ВЛИЯНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ.
Keywords:
искусственный интеллект, образование, автоматизация процессов, индивидуализация обучения, цифровизация образования.Abstract
В данной статье рассматриваются положительные и отрицательные аспекты влияния искусственного интеллекта (ИИ) на сферу образования. Среди положительных аспектов выделяется возможность индивидуализации обучения
и автоматизации образовательных процессов. Также анализируются потенциальные негативные последствия интеграции ИИ в образовательную среду, такие как риск сокращения рабочих мест и проблемы обеспечения безопасности данных, которые могут привести к неблагоприятным результатам.
References
1.
Сибирякова, Ю.В. Использование технологий искусственного интеллекта
в сфере образования: риски и перспективные направления / Ю.В. Сибирякова //
Экспертиза будущего в XXI веке: технологии, культура: Сборник научных
трудов / Научный редактор Т.И. Грабельных. – Иркутск: Иркутский
государственный университет, 2022. – С. 211-214.
2.
Хабибуллин,
И.Р.
Актуальность использования нейросетей в
образовательных целях / И.Р. Хабибуллин, О.В. Азовцева, А.Д. Гареев // Текст
научной статьи. – 2022.
3.
Сидоренко, А.В. Влияние цифровых технологий на процессы обучения и
воспитания / А.В. Сидоренко, М.П. Кузнецов // Вестник педагогических
исследований. – 2021. – № 3(45). – С. 55-67.
4.
World Economic Forum. The Future of Jobs Report 2020. – Geneva: WEF,
2020.
5.
Ахметшин, Э.М. Цифровые технологии в образовании: возможности и
угрозы / Э.М. Ахметшин, И.А. Коротина // Педагогические науки. – 2023. – №
2. – С. 42-49.
6.
Вербицкий, А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски и перспективы/ А.А. Вербицкий // Электронный научно-публицистический журнал "Homo
Cyberus". – 2019. – № 1(6). – С. 34-41.
7.
Дудина, М.Н. Искусственный интеллект в образовании: риски
дегуманизации / М.Н. Дудина // Педагогика и образование. – 2022. – № 4. – С.
15-27.
8.
Карпенко, О.М. Персонализация обучения с применением искусственного
интеллекта: модели и технологии / О.М. Карпенко, А.В. Абрамова, М.Д.
Широкова // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2022. – № 6(132). – С. 4
15.
9.
Лукша, П.О. Образование для сложного общества / П.О. Лукша, Дж.
Кубиста, А. Ласло и др. // Доклад Global Education Futures. – М.: Российский
учебник. – 2019. – 212 с.
10. Holmes, W. Artificial Intelligence in Education: Promises and Implications for
Teaching and Learning / W. Holmes, M. Bialik, C. Fadel. – Boston: Center for
Curriculum Redesign, 2019. – 238 p.
11. Zawacki-Richter, O. Systematic review of research on artificial intelligence
applications in higher education / O. Zawacki-Richter, V.I. Marín, M. Bond, F.
Gouverneur // International Journal of Educational Technology in Higher Education. –
2019. – № 16(1). – P. 39-42.
12. Luckin, R. Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education / R. Luckin,
W. Holmes, M. Griffiths, L.B. Forcier. – London: Pearson Education, 2020. – 145 p.
13. Marr, B. Artificial Intelligence in Education: How It's Being Used Now and the
Smart Implementation for the Future / B. Marr // Forbes Technology. – 2021. – Vol. 5. – P. 76-84.
14. OECD. Artificial Intelligence in Education: Challenges and Opportunities for
Policy. – Paris: OECD Publishing, 2023. – 187 p.
15. UNESCO. Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education. – Paris:
UNESCO, 2019. – 52 p.
