ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ МЕТОДОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА.
Keywords:
Фонетические различия, сложность, обучение, понимание, практические методы;Abstract
Данная статья посвящена использованию игровых методов на уроках русского языка. В статье рассматриваются различные типы игр, такие как ролевые игры, интерактивные викторины, творческие конкурсы и лексикограмматические задания, которые активно используются в преподавании русского языка. Описываются преимущества применения игровых методов, такие как повышение мотивации учащихся, развитие их коммуникативных и творческих навыков, улучшениеграмматических и лексических знаний. Игровые методы также способствуют созданию активной и увлекательной учебной атмосферы, что помогает ученикам лучше усваивать материал и повышать уверенность в собственных силах. Особое внимание уделено внедрению современных технологий в учебный процесс, таких как онлайн-игры и мобильные приложения, что делает обучение более доступным и интерактивным. В статье подчеркивается важность использования игровых методов как эффективного инструмента для формирования языковой и социальной компетенции учащихся, а также для повышения общего качества образования в условиях современных образовательных стандартов.
References
1. Громова Г.А. Лингводидактические основы изучения русского консонантизма
во франкоговорящей аудитории: специальность 13.00.02 «Теория и методика
обучения и воспитания»: диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук / Громова Галина Андреевна; Московский
государственный университет им. М.В. Ломоносова. Москва, 2007. 22 c.
2. Джусупов М. Звуковые системы русского и казахского языков. Слог.
Интерференция. Обучение произношению // М-во нар. образования УзССР,
Респ. пед. ин-т рус. яз. и лит. Ташкент: Фан., 1991.
3. Тихонов А.Н., Буранов Д. Основные проблемы межъязыкового описания
систем русского и узбекского языков // Василию Ивановичу Абаеву 100 лет:
сборник статей по иранистике, общему языкознанию, евразийским культурам,
2000. С. 219.
4. Дмитрусенко Н.Е., Плешакова С.В. Практический курс русского языка // ЧI
Учебное пособие для студентов педагогических высших учебных заведений по
специальности. Ташкент, 2005.
5.
Александрова А.Ю. Сопоставительный анализ систем консонантизма
русского и арабского языков в контексте обучения арабов русской звучащей речи
// Вестник ВятГУ, 2008. № 3. С. 85-89.
6.
Джусупов М. Речевая интерференция как результат двуединого
отрицательного воздействия // Вестник Российского университета дружбы
народов. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика, 2021. Т. 12. № 1. С. 23-40. 7. Абдуллаева С.Н. Сопоставительный анализ фонологических систем русского
и узбекского языков в методических целях // Преподаватель ХХI век, 2017. № 1.
С. 317-335.
8. Алпатов В.М., Поливанов Е.Д. Отечественные лингвисты XX века, 2003. № 2.
С. 93-103.
9.
Faxriddin B., No‘monbek A. ABS SISTEMASI BILAN JIHOZLANGAN M1
TOIFALI
AVTOMOBILLARNING
TORMOZ
SAMARADORLIGINI
MATEMATIK NAZARIY TAHLILI //International journal of scientific researchers
(IJSR) INDEXING. – 2024. – Т. 4. – №. 1. – С. 333-337.
10.Qurbonazarov S. et al. ANALYSIS OF THE FUNDAMENTALS OF
MATHEMATICAL MODELING OF WHEEL MOVEMENT ON THE ROAD
SURFACE OF CARS EQUIPPED WITH ABS //Multidisciplinary Journal of Science
and Technology. – 2024. – Т. 4. – №. 8. – С. 45-50.
11.Xuzriddinovich B. F. et al. ABS BILAN JIHOZLANGAN AVTOMOBILNI
TORMOZ PAYTIDA O ‘ZO ‘ZIDAN VA MAJBURIY TEBRANISHLARINI
TORMOZ SAMARADORLIGIGA TA’SIRINI TAHLIL QILISH //ОБРАЗОВАНИЕ
НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ. – 2024. – Т. 47. – №. 4. – С. 81
87.
12. Xusinovich T. J., Ro‘zibayevich M. N. M1 TOIFALI AVTOMOBILLARNI
TURLI MUHITLARDA TORMOZLANISHINI TAHLIL QILISH VA
PARAMETRLARINI O ‘RGANISH.
13. Karshiev F. U., Abduqahorov N. ABS BILAN JIHOZLAНГАН M1 TOIFALI
AVTOMOBILLAR TORMOZ TIZIMLARINING USTIVORLIGI //Academic
research in educational sciences. – 2024. – Т. 5. – №. 5. – С. 787-791. 14.Каршиев
Фахридин Умарович, Н.Абдуқаҳоров ИЗУЧЕНИЕ МИКРОСТРУКТУРЫ
СТАЛИ
В
МАТЕРИАЛОВЕДЕНИ//https://www.iupr.ru/6-121-2024
https://www.iupr.ru/_files/ugd/b06fdc_15c4798c874a4ddab326a52bd3af34ea.pdf?ind
ex=true15. Бархударова Е.Л. Основы сопоставления фонетических систем изучаемого и
родного языков в контексте обучения произношению // Вестник Московского
университета. Серия
9. Филология, 2015. № 3. С. 139-153.
16.Татарских Н.С. Консонантная система разноструктурных языков / Н.С.
Татарских, З.A. Турсунбеков. Текст: непосредственный // Научный журнал
«Билим жана тарбия», 2006. № 1. С. 12.
