KORREKSION PEDAGOGIK ISHLARNI TASHKIL ETISH:HUQUQIY, USLUBIY VA AMALIY YONDASHUVLAR
Keywords:
Korreksion pedagogika, inklyuziv ta’lim, huquqiy asos, uslubiy yondashuvlar, maxsus ta’lim, ko‘p tarmoqli hamkorlik, individual ta’lim, psixologik qo‘llab quvvatlash, logopedik yordam, o‘qituvchi malakasini oshirish.Abstract
Ushbu maqolada korreksion pedagogik ishlarni tashkil etishda huquqiy, uslubiy va amaliy yondashuvlar tahlil qilinadi. Maxsus ta’limga ehtiyoji bo‘lgan bolalar uchun huquqiy asoslarning, zamonaviy o‘qitish metodlarining va amaliy qo‘llab-quvvatlash
tizimlarining ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, pedagoglar, psixologlar va logopedlar o‘rtasidagi ko‘p tarmoqli hamkorlikning inklyuziv ta’lim muhitini shakllantirishdagi roli ta’kidlanadi. Tadqiqot shaxsiylashtirilgan o‘qitish strategiyalarini amalga oshirish
bo‘yicha eng yaxshi amaliy tajribalarni ham o‘rganadi.
References
1. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological
Processes. Harvard University Press.
Bolalarning kognitiv rivojlanish jarayonlari va maxsus ehtiyojli bolalar uchun ta’lim
yondashuvlari haqida muhim nazariy ma’lumotlar beradi.
2. Luria, A. R. (1976). Cognitive Development: Its Cultural and Social Foundations.
Harvard University Press.
Insonning kognitiv rivojlanishi va maxsus ta’limda individual yondashuvlarni
shakllantirish haqida ma’lumot beradi.
3. Hallahan, D. P., Kauffman, J. M., & Pullen, P. C. (2019). Exceptional Learners: An
Introduction to Special Education. Pearson Education.Maxsus ehtiyojli bolalar uchun ta’lim metodlari va pedagogik strategiyalar haqida keng
qamrovli material.
4. Florian, L. (Ed.). (2014). The SAGE Handbook of Special Education. SAGE
Publications.
Inklyuziv ta’lim, maxsus pedagogik yondashuvlar va defektologiya bo‘yicha ilg‘or
tadqiqotlar jamlangan manba.
5. UNESCO (2020). Inclusion and Education: All Means All.
Inklyuziv ta’lim bo‘yicha xalqaro siyosat va tajribalar haqida hisobot.
6. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni (2020-yil).
O‘zbekiston Respublikasida maxsus ta’limga oid qonunchilik hujjatlari.
7. Nogironlar huquqlari to‘g‘risidagi BMT Konvensiyasi (2006).
Nogiron bolalar uchun ta’lim huquqlarini himoya qiluvchi xalqaro hujjat.
8. Cole, M., & Cole, S. (2001). The Development of Children. W. H. Freeman.
Bolalarning rivojlanish jarayonlari va maxsus ta’lim strategiyalari haqida ilmiy
tahlillar.
9. Shavrina, T. P. (2017). Korreksionnaya pedagogika i spetsialnaya psikhologiya.
Moskva: Yurayt.
Korreksion pedagogika va maxsus psixologiya bo‘yicha rus tilidagi fundamental
tadqiqot.
10. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi (2021). Maxsus ehtiyojli bolalar
bilan ishlash metodikasi.
