BOSHLANG’ICH TA’LIMDA O’QUVCHI FAOLIYATINI RAG’BATLANTIRISH.
Keywords:
Rag‘batlantirish, motivatsiya, pedagogik jarayon, ta’lim sifati, emotsional muhit, interfaol metodlar, baholash tizimi, hamkorlik asosida baholash, zamonaviy ta’lim texnologiyalari, o‘quvchilar faolligi, xalqaro ta’lim tajribasi.Abstract
An’anaviy dars jarayonlarida o‘qitish ko‘pincha taqdimotlar va bir tomonlama muhokamalar bilan cheklanib qoladi, bu esa o‘quvchilarning faollik darajasini pasaytirishi mumkin. Biroq, interfaol yondashuvlar ta’lim jarayonini boyitib,
uni qiziqarli va samarali qiladi. O‘quvchilarning e’tiborini jalb qilish va ularning faolligini oshirish usullaridan biri interaktiv stimulyatsiya (rag‘batlantirish) hisoblanadi. Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda rag‘batlantirishning pedagogik va
psixologik jihatlari, shuningdek, xalqaro tajribalar asosida samarali usullar yoritiladi.
References
1.
O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi.
ensiklopediyasi” Davlat ilmiy nashriyoti.
2. – Toshkent: “O‘zbekiston milliy
Rasulova, Y., Maqsudova, D. Tarbiyaviy ishlar metodikasi. – Toshkent:
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi
3.
Xayitova, Zilola Maxmudjonovna. Boshlang‘ich sinflarda o‘qituvchi va
o‘quvchi munosabatlarining ta’lim sifatiga ta’siri.4.
Farspublishers. O‘zbekistonda baholash tizimini xalqaro tajribalar asosida
rivojlantirish yo‘nalishlari. – 2023.
5.
Kun.uz. “O‘quvchi va o‘qituvchi orzusi – Finlyandiya ta’lim tizimi” maqolasi. – 2018-yil.
