BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING STRESSGA CHIDAMLILIGINI OSHIRISHDA PSIXOLOGIK YONDASHUVLAR.
Keywords:
Boshlang‘ich sinf, stress, psixologik yondashuv, emotsional barqarorlik, bolalar ruhiyati, o‘qituvchi, oila, maktab psixologi.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining stressga nisbatan chidamliligini oshirishda psixologik yondashuvlarning o‘rni ilmiy-nazariy va amaliy asosda tahlil qilinadi. O‘quvchilarda stress holatining yuzaga kelish sabablari, uning oqibatlari va ularni bartaraf etish yo‘llari psixologik yondashuvlar orqali ochib beriladi. O‘qituvchi, oila va maktab psixologi hamkorligida bolalarning emotsional barqarorligini ta'minlash bo‘yicha samarali usullar tavsiya etiladi.
References
1. Hans Selye. Selye G. Stress hayotining ajralmas qismi. McGraw-Hill Book
Company, Nyu-York, 1956.
2. Daniil Elkonin. Elkonin D.B. O‘yin faoliyatining psixologiyasi. Pedagogika,
Moskva, 1971.
3. Patricia Jennings, Mark Greenberg. Jennings P.A., Greenberg M.T. Ijtimoiy
emotsional kompetensiya va o‘quv natijalari. Review of Educational Research,
Vashington, 2009.
4. Harvard universiteti tibbiyot markazi. Bola miyasining rivojlanishida toksik stress
ta’siri. Harvard Center, Boston, 2022.
5. Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Maktab psixologiyasi bo‘yicha amaliy
tavsiyalar to‘plami. Maktabgacha va maktab ta’limi nashriyoti, Toshkent, 2023. 6. Svetlana Solovyeva. Solovyeva S.N. Bolalarda stress va uni yengish yo‘llari.
Prosveshcheniye, Moskva, 2017.
7. CASEL tashkiloti. Ijtimoiy va emotsional o‘rganish doirasi. CASEL nashriyoti,
Chikago, 2021.
8. Dilnoza Nurova. Nurova D. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik
xususiyatlari va stressga nisbatan chidamliligi. “Pedagogika va psixologiya
muammolari” jurnali, Toshkent, 2022.
