O`ZBEKISTONDA MAKTABGACHA TA'LIM TASHKILOTLARNING RIVOJLANISHING O`ZIGA XOS RIVOJLANISHI VA BUGUNGI KUNDA SOHADA AMALAGA OSHIRILAYOTGAN ISLOHATLAR.
Keywords:
Maktabgacha taʼlim Islohotlar Pedagogik kadrlar Statistika O‘zbekiston Maktabgacha taʼlim tizimiAbstract
Mazkur maqola O‘zbekistonda maktabgacha taʼlim tizimining rivojlanishiga bag‘ishlangan. Maktabgacha taʼlim tizimining tarixiy rivojlanish bosqichlari, bugungi holati va amalga oshirilayotgan islohotlar tahlil qilinadi. Tadqiqotda islohotlarning
samaradorligi, tizimdagi muammolar va ularni hal etish uchun takliflar keltirilgan. Tadqiqot metodologiyasi sifatli va miqdoriy usullarni o‘z ichiga oladi, jumladan, anketalar, so‘rovnomalar va intervyular. Maqolada O‘zbekistonning maktabgacha
taʼlim tizimi va xalqaro tajribalarni solishtirgan holda tavsiyalar taqdim etiladi.
References
1. Abduqodirov, M. (2020). O‘zbekistonda maktabgacha taʼlim tizimi: tarixi va
bugungi holati. Tashkent: O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha Taʼlim Vazirligi.
2. Bo‘riyev, R. (2019). Pedagogik texnologiyalar va ularning taʼlim tizimidagi o‘rni.
Toshkent: Fan va texnologiya.
3. Karimova, G. (2021). Maktabgacha taʼlimda zamonaviy pedagogik metodlar.
Tashkent: Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti Nashriyoti.
4. Maktabgacha taʼlim vazirligi. (2022). Maktabgacha taʼlim tizimida amalga
oshirilgan islohotlar: yillik hisobot. Tashkent: Maktabgacha taʼlim vazirligi.5. Mukhamedov, U. (2018). Maktabgacha taʼlimda xalqaro tajribalar va O‘zbekiston
konteksti. Tashkent: O‘zbekiston Respublikasi Taʼlimni rivojlantirish markazi.
6. Nurmatova, M., & Turgunov, D. (2020). Pedagogik innovatsiyalar va taʼlim
metodologiyasi. Tashkent: O‘zbekiston Taʼlimi.
7.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. (2017). O‘zbekiston Respublikasining
Maktabgacha taʼlim tizimini rivojlantirish bo‘yicha davlat dasturi. Tashkent:
O‘zbekiston Respublikasi Hukumat qarori.
8. Suyunov, A. (2021). Maktabgacha taʼlimning ijtimoiy rivojlanishdagi roli.
Tashkent: O‘zbekiston Respublikasi Fanlar Akademiyasi.
9. UNESCO. (2015). The right to education in early childhood. Paris: UNESCO
Publishing.
10. World Bank. (2020). Early childhood education in developing countries: Current
challenges and opportunities. Washington, D.C.: The World Bank.
