BOSHLANGICH SINF O'QUVCHILARIDA MANTIQIY SAVODXONLIKNI OSHIRISH UCHUN METODLAR
Keywords:
boshlang‘ich sinf, mantiqiy savodxonlik, ko'nikma, bilim, muammoli vaziyatlar, hamkorlik, kasbiy rivojlanish, innovatsion texnologiyalar.Abstract
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mantiqiy savodxonlikni oshirish ta’lim jarayonining muhim qismi hisoblanadi. Mantiqiy savodxonlik – bu o‘quvchilarning fikrlash, tahlil qilish, mantiqiy bog‘lanishlarni tushunish va muammolarni hal qilish qobiliyatidir. Bu ko‘nikmalar o‘quvchilarning nafaqat maktabdagi muvaffaqiyatlarini oshiradi, balki ularning kundalik hayotdagi qaror qabul qilish jarayonlarida ham muhim rol o‘ynaydi. Shu sababli, boshlang‘ich sinfda mantiqiy savodxonlikni rivojlantirish uchun samarali metodlarni qo‘llash ta’lim sifatini yaxshilashga yordam beradi.
References
1. Abdullaeva, M. (2023). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mantiqiy tafakkurini
oshirishda o‘qish savodxonligining ahamiyati. «Pedagogika va psixologiya» jurnali,
5(2), 45-53.
2. Karimov, S. (2022). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida matematik savodxonlikni
shakllantirish usullari. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti Nashriyoti.
3. Ismoilova, N. (2023). Boshlang‘ich ta’limda mantiqiy fikrlashni rivojlantirish
metodlari. «Ta’lim va innovatsiyalar» jurnali, 4(1), 78-85.
4. Tursunov, A. (2021). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mantiqiy savodxonlikni
oshirishda interaktiv metodlardan foydalanish. «Zamonaviy pedagogika» ilmiy jurnali,
3(3), 65-72.
5. Rasulova, D. (2023). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida matematik fikrlashni
rivojlantirish. Toshkent: «Ilm-fan» nashriyoti.6. Mirzaev, O. (2022). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mantiqiy fikrlashini
shakllantirishda o‘yin texnologiyalarining roli. «Pedagogik texnologiyalar» jurnali,
6(4), 34-40.
7. Yusupova, L. (2023). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida mustaqil fikrlash va mantiqiy
savodxonlikni rivojlantirish. Toshkent: «Ta’lim» nashriyoti.
