MUAMMOLI O‘QITISH TIZIMIDAN FOYDALANIB BOSHLANG‘ICH SINF DARSLARIDA O‘QUVCHILARNING O‘QUV FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
muammoli o‘qitish tizimi, boshlang‘ich sinf, dars, o'quv dasturlari, fikrlash, bilim, tajribalar.Abstract
Boshlang‘ich ta’lim bosqichi har bir bolaning ta’lim olishdagi eng muhim davri hisoblanadi. Bu davrda o‘quvchilarning bilim olishga bo‘lgan qiziqishi, mustaqil fikrlash qobiliyati va o‘rganish ko‘nikmalari shakllanadi. Shu bois, boshlang‘ich sinf darslarida o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini samarali rivojlantirish uchun zamonaviy pedagogik yondashuvlardan foydalanish zarur. Muammoli o‘qitish tizimi aynan shunday yondashuvlardan biri bo‘lib, u o‘quvchilarning faolligini oshirish, fikrlash jarayonini rivojlantirish va o‘rganishga bo‘lgan qiziqishni kuchaytirishga
xizmat qiladi.
References
1.
Karimov B. (2021). "Muammoli ta'lim metodi asosida boshlang'ich sinf
o'quvchilarining fikrlash qobiliyatini rivojlantirish". Nashriyot: O‘zbekiston Milliy
Universiteti Nashriyoti.
2. Rustamova N. (2020). "Boshlang'ich ta'limda muammoli o'qitish texnologiyalari".
Nashriyot: Toshkent Pedagogika Universiteti Nashriyoti.
3.
To‘rayeva S.B. (2022). "Adabiyot o‘qitishda muammoli ta’limni qo‘llash
imkoniyatlari". Nashriyot: Afg‘oniston Fuqarolarini O‘qitish Ta’lim Markazi.
4. Xolmurodova M. (2023). "Muammoli ta’lim texnologiyalari asosida o‘quvchilarda
kreativ faoliyatni rivojlantirish". Nashriyot: O‘zbekiston Respublikasi Ta'lim Vazirligi
Nashriyoti.5. Ergashev D. (2024). "Boshlang'ich sinf o'quvchilarining o'quv faoliyatini muammoli
o'qitish orqali rivojlantirish". Nashriyot: Pedagogik Tadqiqotlar Markazi.
6. Qodirova S. (2022). "Muammoli o'qitish tizimi va uning boshlang'ich sinf
o'quvchilarida qo'llanilishi". Nashriyot: Toshkent Davlat Pedagogika Universiteti
Nashriyoti.
7. Islomov A. (2023). "Boshlang'ich sinf darslarida muammoli o'qitish usullarini joriy
etish". Nashriyot: Ta'limning Zamonaviy Muammolari Nashriyoti.
