ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННЫМ НАУКАМ В ШКОЛАХ УЗБЕКИСТАНА
Keywords:
глобальный тренд, который охватывает все больше стран, включая Узбекистан. В условиях новой образовательной политики страны активно внедряются интерактивные методы преподавания. Особенно это актуально для естественных наук, где традиционные лекционные подходы оказываются недостаточно эффективными.Современное образование переживает период интенсивной цифровизации. В Узбекистане реформы в системе образования включают активное внедрение инновационных и интерактивных подходов в обучение, особенно в таких сложных и фундаментальных дисциплинах, как физика, химия и биология. Это связано с необходимостью не только повышения интереса учеников, но и с формированием навыков критического мышления, анализа и эксперимента.Abstract
В статье рассматривается влияние интерактивных технологий на обучение
естественным наукам в общеобразовательных школах Узбекистана.
Проанализированы современные методы и цифровые инструменты,
используемые в преподавании физики, биологии и химии. Представлены данные
об эффективности внедрения таких платформ, как PhET, интерактивные доски,
а также роль учителя в цифровом классе. Особое внимание уделено результатам
школьников и их мотивации.Основное внимание уделено использованию
симуляций, цифровых платформ и виртуальных лабораторий для повышения
вовлеченности учащихся, лучшего понимания понятий и развития научного
мышления. Приведён анализ учебной программы по физике, а также примеры из
практики. Даны рекомендации по дальнейшему развитию и международному
сотрудничеству.
References
Узбекистан в последние годы делает решительные шаги в сторону
цифрового образования. Государственные программы предусматривают
оснащение школ компьютерами, проекторами, интерактивными досками.
Платформы типа EduMarket, ZiyoNet, использование Moodle и Google Classroom
— становятся частью школьной среды.
