МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС-МЕТОДА ДЛЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Ключевые слова:
критическое мышление, кейс-метод, педагогические технологии, аналитические навыки, национальная школаАннотация
В данной статье рассматривается кейс-метод как инновационная педагогическая технология, направленная на развитие
критического мышления у школьников. Анализируются основные принципы применения метода, его влияние на формирование аналитических навыков, а примеры кейсов, адаптированных для уроков в условиях национальной школы, и рекомендации по их интеграции на различных этапах обучения. Материал адресован педагогам, стремящимся повысить эффективность уроков через развитие познавательной активности учащихся.
Библиографические ссылки
1.Bloom, B.S. Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational
Goals. New York: Longmans, Green, 1956.
2.Dewey, J. Experience and Education. New York: Macmillan, 1938.
3.Егорова, Е.В. Инновационные методы обучения в современной школе. — М.:
Академия, 2020.4.Иванова, Н.А. Развитие критического мышления через активные методы
обучения. — СПб.: Лань, 2021.
5.Козырева, О.П. Кейс-метод в образовании: теория и практика. — М.:
Просвещение, 2019.
6.Психология и педагогика: учебное пособие / Под ред. А.В. Петровского. — М.:
Юрайт, 2022.
7.Сидоров, А.И. Критическое мышление как цель современного образования. —
Казань: Изд-во КГУ, 2023.
