ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗАХ.
Ключевые слова:
Современные педагогические технологии, русская литература, неязыковые вузы, интерактивное обучение, кейс-метод, проектная деятельность, цифровизация образования.Аннотация
В данной статье рассматриваются особенности применения современных педагогических технологий при изучении русской литературы в неязыковых вузах. Актуальность темы определяется необходимостью формирования у студентов гуманитарной культуры, аналитического мышления и мотивации к чтению художественных произведений в условиях цифровизации
образования. Автор анализирует технологии активного и интерактивного обучения, включая кейс-метод, проектную деятельность, веб-квесты и мультимедийные ресурсы. Представлены результаты внедрения этих подходов в
учебный процесс, сделаны выводы о повышении интереса к предмету, а также предложены рекомендации по совершенствованию методики преподавания русской литературы для студентов неязыковых специальностей.
Библиографические ссылки
1.
Акрамова Н.М., Шарипов М.С. Reforms in the system of higher education in
Uzbekistan. // Вопросы науки и образования. № 29 (41), 2018. С. 87-88.
[Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/reforms-in
the-systemof-higher-education-in-uzbekistan/ (дата обращения: 28.07.2020).
2.
Акрамова Н.М., Шарипов М.С. Важность расширения словарного запаса
учащихся в преподавании иностраных языков. Наука и образование: сохраняя
прошлое,
создаём будущее. Сборник статей XV Международной
научнопрактической конференции, 2018. [Электронный ресурс]. Режим доступа:
https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34894184/ (дата обращения: 28.07.2020).
3.
Акрамова Н.М. Усовершенствование иноязычной грамматической
компетенции студентов неязыкового вуза с позиции коммуникативного подхода.
Инновационное развитие науки и образования. Монография, 2019.[Электронный
ресурс].
Режим
https://www.researchgate.net/profile/Ablakul_Abdirashidov/publi
cation/338375236_MON112_AAbdirashidov/links/5e0f961b299
bf10bc38f1fdc/MON-112-AAbdirashidov.pdf#page=54/
(дата
28.07.2020).
4.
доступа:
обращения:
Akramova N.M., Nigmatullina A.Sh., Galiakberova A.R. Fostering the process
of learner autonomy in foreign languages classrooms // Проблемы науки. 2019. №11
2 (144). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/
article/n/fostering-the-process-of-learner-autonomy-in-foreignlanguages-classrooms/
(дата обращения: 28.07.2020).
5.
Бурхонова Г.Г., Акрамова Н.М. Повышение профессиональной
компетенции современного преподавателя // Проблемы науки. № 11-2. (144),
2019.
[Электронный
ресурс].
Режим
https://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-professionalnoykompetentsii
sovremennogo-prepodavatelya/ (дата обращения: 28.07.2020).
6.
доступа:
Galiakberova A.R., Nigmatullina A.Sh., Akramova N.M. Using information and
communication technologies to develop writing competence of students at the lessons
of the English language // Вестник науки и образования, 2019. № 20-3 (74).
[Электронный
ресурс].
Режим
доступа:
article/n/usinginformationandcommunication-technologies-todevelop-writing
competence-of-students-at-the-lessons-of-theenglish-language/ (дата обращения:
28.07.2020).
7.
Эргашева Н.К. Применение мультимедийных и интерактивных материалов
в нефилологических вузах // Проблемы науки. № 2 (147), 2020. [Электронный
ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/applicationof-multimedia
and-interactive-materials-in-foreign-languageteaching-in-non-philological-higher
educational-institutions/ (дата обращения: 28.07.2020).
