TA’LIM TIZIMIDA O’QITUVCHI NUTQINING AHAMIYATI VA GIGIYENASI.
Ключевые слова:
O’qituvchi nutqini sifatiga qo‘yiladigan talabalar pedagogik funksiyalar bilan belgilanadi.Asosiy funksiyalaridan biri –bu bilimlarni to‘liq uzatishni ta’minlab berish. Yangi bilim berishga o‘qituvchi o‘z nutqi orqali faqatgina yangi bilimlarni berib qolmasdan, balki his tuyg‘ulariga ham ta’sir etishi kerak.Boshqa funksiyalardan biri bu o‘quvchilarni o‘quv faolyatini samaradorligini ta’minlab berishi kerak.Аннотация
Maqolada o’qituvchi nutqi, uni rivojlantirish va undan foydalanish imkoniyatlari , kasb kasalligi, uni oldini olish, ovoz gigiyenasi haqida
so‘z boradi.
Библиографические ссылки
1. Dilova N.G. (2021). Formative assessment of students'knowledge-as a means of
improving the quality of education. Scientific reports of Bukhara State University. 3:5,
pp. 144-155.
2. Дилова Н.Г. (2019). Влияние технологии сотрудничества на успеваемость
учащихся начальных классов. International scientific review of the problems and
prospects of modern science and education. С. 63-64.
3.
Дилова Н.Г. (2018). Важность совместного обучения в повышении
эффективности начального образования. International scientific review of the
problems and prospects of modern science and education. С. 90-91.
4. Дилова Н.Г. (2012). Возможности организации учебного процесса на основе
педагогического сотрудничества. Молодой ученый. T. 46, № 11, С. 409- 411.
5.
Дилова Н.Ғ. (2018). Буюк аждодларимизнинг таълимотларида
мужассамлашган ўқитувчи билан ўқувчилар ҳамкорлигининг педагогик
хусусиятлари. Замонавий таълим. №3, 63-68 б.
6. Dilova N.G. (2017). Opportunities of Pupils’ Complex Development on the Bases
of Modernization the Content of Primary Education. Eastern European Scientific
Journal. No. 1, pp. 1-4.
7. Дилова Н.Г. (2013). Требования к учителю по организации сотрудничества
учащихся начальных классов в учебном процессе. Актуальные проблемы
современной науки. № 4 (72). С. 55-57.
8. Dilova N.G., Saidova M.J. (2020). Formative assessment of students' knowledge as
an innovative approach to education. The American Journal of Social Science and
Education Innovations. 2:12, P. 190-196.
9. Dilova N.G. (2017). Activity Areas of Primary School Teachers. Eastern European
Scientific Journal. No. 6, pp. 1-6.
10. Дилова Н.Ғ. (2017). Ўқувчи шахсини ривожлантиришда ҳамкорлик
педагогикасининг ўрни. Замонавий таълим. 1-сон.
