O‘QUVCHILARNING O‘QISH QOBILIYATLARI ROLI ZAMONAVIY TA’LIM TIZIMIDA ADABIY KOMPETENTLIKNI SHAKLLANTIRISHDAGI ASOSIY ELEMENT SIFATIDA
Ключевые слова:
yondashuv, malaka, metod, strategiya, ongli o‘qish, malaka oshirish, o‘qish madaniyati.yondashuv, malaka, metod, strategiya, ongli o‘qish, malaka oshirish, o‘qish madaniyati.Аннотация
Maqolada adabiyot darslarida maktab o‘quvchilarida o‘qish
ko‘nikmalarini shakllantirishga tizimli yondashish, ishning asosiy yo‘nalishlari,
zamonaviy uslub va usullar, shuningdek, o‘qish madaniyatini rivojlantirish jarayonida
o‘qituvchining roli ko‘rib chiqiladi. Badiiy matnlarni ongli o‘qish, tahliliy faoliyat va
sharhlash ko‘nikmalarini shakllantirish samaradorligini oshirishga qaratilgan nazariy
asoslar va amaliy strategiyalar tahlil qilingan.
Библиографические ссылки
1.
Bаранov, A. V. (2010). Adabiy o'qish: nazariya va amaliyot. Moskva: Akademik
loyiha.
2.
Vygotskiy, L. S. (2009). Rivojlanish va o'qishni o'rganish psixologiyasi.
Moskva: Prosvyashchenie.
3.
Guseyeva, I. M. (2015). O'quvchilar o'quv madaniyatini shakllantirish. Sankt
Peterburg: Liter.
4.
Ivanova, T. A. (2012). Maktab yoshidagi o'quvchilarning o'qish ko'nikmalarini
rivojlantirish usullari va texnologiyalari. // Pedagogika va psixologiya bo'limi axboroti,
№ 4, s. 45–52.
5.
Levina, V. V. (2014). Adabiy o'qish nazariyasi va amaliyoti. Moskva:
Prosvyashchenie.
6.
Mikhaylova, T. V. (2018). Zamonaviy yondashuvlar orqali badiiy matnlar o'qish
bilan tanqidiy fikrlashni rivojlantirish. // Pedagogik fikrlar jurnali, № 3, s. 23–30.
7.
Pavlova, E. I. (2011). Maktabda adabiyot o'qitish innovatsion texnologiyalari.
Moskva: Oliy maktab.
8.
Petrov, A. A. (2013). Badiiy matn bilan ishlashda tahliliy faoliyat. // Zamonaviy
pedagogika masalalari, № 5, s. 67–74.
9.
Smirnova, N. V. (2016). O'qituvchining o'qish kompetentsiyasini
shakllantirishdagi roli. // Ta'lim va pedagogika, № 2, s. 12–19.
10. Cherechnichenko, N. S. (2008). Adabiy ta'lim asoslari. Moskva: Drofa.
11. Shapoval, V. V. (2019). Zamonaviy ta'lim sharoitida o'qish madaniyatini
shakllantirish. // Zamonaviy pedagogika axboroti, № 7, s. 80–85.
