MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARIDA STEAM TEXNOLOGIYASINI ERTA RIVOJLANISH OMILI SIFATIDA
Keywords:
Maktabgacha ta’lim, STEAM texnologiyalari, Rivojlanish, Ijodiy fikrlash, Mantiqiy tahlil, Muammolarni hal qilish, Jamoaviy ish, Ta'lim jarayoniAbstract
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida STEAM texnologiyasining joriy etilishi, bolalarning erta rivojlanishida muhim rol o'ynaydi. STEAM (ilm-fan, texnologiya, muhandislik, san'at va matematikani) yondashuvi bolalarning ijodiy fikrlash, mantiqiy
tahlil, muammolarni hal qilish va jamoa bilan ishlash ko'nikmalarini oshiradi. Ushbu metodologiya o'quvchilarning faol ishtirokinigini ta'minlaydi hamda o'zlarining qiziqishlari va iste'dodlarini rivojlantirishga yordam beradi. Maktabgacha ta’lim
muassasalarida STEAM texnologiyalaridan foydalanish orqali o'quv jarayoni yanada samarali bo'lib, bolalarning tabiat, san'at va texnologiyaga nisbatan qiziqishlarini oshirishga imkon yaratadi.
References
1. Abdullayeva, M. (2019). Maktabgacha ta’limda innovatsion yondashuvlar.
O'qituvchi.
2. Islomova, N. (2021). STEAM ta’limining maktabgacha ta'limda o'rni. Samarqand
Davlat Universiteti.
3. Mirzayeva, D. (2020). Yosh avlodni STEAM texnologiyalari yordamida o'qitish.
Buxoro davlat universiteti.
4. Qodirova, F. (2022). Maktabgacha ta’limda STEAM integratsiyasi. Innovatsion
ta'lim markazi.
