IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARINI INKLYUZIV TA’LIM JARAYONIDA O‘QITISH BO‘YICHA INDIVIDUAL REJA DASTURLARINI YARATISH VA O‘QUV-METODIK ADABIYOTLARNI MOSLASHTIRISH
Ключевые слова:
: Inklyuziv ta’lim , individual , reja, dastur , integratsiya , diagnostika, metodik ta’minot, taktil materiallar , Braille yozuvlari , differensial yondashuv , audiovizual material , multimediali darslik.Аннотация
Ushbu maqolada imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta’limga jalb qilishda individual reja dasturlarini ishlab chiqish va o‘quv metodik adabiyotlarini moslashtirish masalalari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, ushbu jarayonning ta’lim sifatiga ta’siri, pedagogik yondashuvlar va innovatsion usullar tahlil qilinadi.
Библиографические ссылки
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida” gi qonuni. – T.: O‘zbekiston,
2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Inklyuziv ta’limni rivojlantirish
to‘g‘risida” gi qarori. – T.: 2021.
3. Vazirlar Mahkamasining 2021-yil 12-oktabrdagi 638-son qarori “Umumiy o‘rta
ta’lim tashkilotlarida inklyuziv ta’limni tashkil etish tartibi to‘g‘risidagi” NIZOM –T.:
4.O’zbekiston Respubliikasi Konstitutsiyasi 50-moddasi. –T .: 2024
2021
5. Defektologiya asoslari. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy
universiteti, 2018.
6. Shvetsova T.V. “Inklyuziv ta’lim: metodologik yondashuvlar va amaliy
tavsiyalar”. – Moskva, 2017.
7. Qosimov A., Hamidov I. “Maxsus pedagogika va defektologiya”. – Toshkent:
Sharq, 2019.
