JADIDCHILIK TARIXINI O‘QITISHDA INNOVATSION YONDASHUVLAR
##semicolon##
Jadidchilik, innovatsion ta’lim, tarixni o‘qitish, interfaol metodlar, multimediya, raqamli pedagogika, madaniy meros, kritikal tafakkur, vatanparvarlik tarbiyasi, yangi pedagogik texnologiyalar.##article.abstract##
Mazkur maqola jadidchilik tarixini zamonaviy ta’lim jarayonida o‘qitishning nazariy va amaliy jihatlarini o‘rganishga bag‘ishlangan. Unda XIX asr oxiri va XX asr boshlarida Markaziy Osiyoda yuzaga kelgan jadidchilik harakati, uningasosiy tamoyillari, yetakchi vakillari va ularning ma’naviy-ma’rifiy faoliyati haqida umumiy tahlil berilgan. Shuningdek, an’anaviy dars jarayonida uchraydigan muammolar, zamonaviy yoshlarning didi va raqamli idrokiga mos bo‘lmagan metodik yondashuvlar haqida fikr yuritilgan. Asosiy e’tibor innovatsion ta’lim texnologiyalari, interfaol metodlar, multimediya vositalari, virtual muhitar, raqamli resurslar orqali
jadidchilik tarixini o‘rgatishning samarali shakllarini ishlab chiqishga qaratilgan. Maqolada tarixiy ong, tanqidiy tafakkur, vatanparvarlik va madaniy merosga hurmat tuyg‘ularini rivojlantirishga xizmat qiluvchi innovatsion o‘quv amaliyotlari misollar
bilan yoritib berilgan.
##submission.citations##
1.
Behbudiy M. Padarkush va boshqa asarlar. – Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi
NMIU, 2010.
2.
Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy
ensiklopediyasi, 2006.
3.
Qosimov B. Jadidchilik va mustaqillik g‘oyasi. – Toshkent: Ma’naviyat, 2001.
4.
Jalolov A. Jadidlar: pedagogik qarashlari va ularning zamonaviy talqini. –
Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
5.
Vahobov B., Otamurodov N. Tarix ta’limida innovatsion metodlar. – Toshkent:
TDPU nashriyoti, 2020.
6.
Soliyev A. Tarixiy ongni shakllantirishda interfaol yondashuvlar. // Pedagogik
izlanishlar jurnali, 2022, №1.
7.
Saidov A. Jadidlar merosi va zamonaviy yoshlar. – Samarqand: SamDU, 2018.
8.
Jonboboyev I. O‘zbekiston jadidchiligi: g‘oyaviy asoslar va rivojlanish
bosqichlari. – Toshkent: FAN, 2014.
9.
Козлова Э. Инновацион образование в контексте истории. – Москва:
Просвешчение, 2015.
10. UNESCO. Innovation in History Teaching. – Paris: UNESCO Publishing, 2017.
