O‘QUVCHILARDA OG‘ZAKI VA YOZMA NUTQ KO‘NIKMASINI SHAKLLANTIRISH USULLARI
##semicolon##
Og‘zaki nutq, yozma nutq, savodxonlik, nutq sharoiti, adabiiy talaffuz, mazmun.##article.abstract##
Ona tili darslariga qo‘yiladigan asosiy talab o‘quvchilarning og‘zaki va yozma savodxonligini oshirish, to‘g‘ri, ravon, ta’sirli va mazmundor so‘zlash va yozishga o‘rgatishdan iborat. Maqolada shu mazmundagi, ya’ni o‘quvchilarning nutqiga qo‘yiladigan talablar, og‘zaki va yozma nutqni shakllantirish usullari va maktabda o‘qituvchi tomonidan bajarilishi lozim bo‘lgan ishlar yuzasidan
takliflar va tavsiyalar berilgan.
##submission.citations##
1. Zunnunov A., Hotamov N., Esonov J., Ibrohimov A. Adabiyot o‘qitish metodikasi. –Toshkent: O‘qituvchi, 1992.
2. To‘xliyev B. Adabiyot o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 1992.
3. Mahmudov N. O‘qituvchi nutqi madaniyati. –Toshkent: Alisher Navoiy nomidagi
O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2007.
4. Safo Matjon. Maktabda adabiyotdan mustaqil foydalanish. -Toshkent: O‘qituvchi,
1995.
5. Xayrullayev M. O‘zbek pedagogik antologiyasi. -Toshkent: O‘qituvchi, 1995.
6. Abdullayeva Q. Nutq o‘stirish. -Toshkent: O‘qituvchi, 1980.
7. Muhiddinov A. O‘quv jarayonida nutq faoliyati. Toshkent: O‘qituvchi, 1995.
