MATEMATIKA FANINI KASBIY YO‘NALISHGA MOSLASHTIRISHNING METODIK ASOSLARI
Keywords:
Matematika, kasbiy ta’lim, metodika, kontekstual yondashuv, amaliy topshiriqlar, fanlararo integratsiya;Abstract
Ushbu maqolada matematika fanini kasbiy yo‘nalishga moslashtirishning metodik asoslari har tomonlama yoritilgan. Ta’lim jarayonida matematika fanini o‘quvchilarning kasbiy ehtiyojlari bilan uyg‘unlashtirish, fanusullarining afzalliklari tahlil qilingan. Shuningdek, raqamli texnologiyalar, innovatsion metodlar (STEAM, loyihaviy o‘qitish, differensial yondashuv) yordamidadarslarni tashkil etishning ahamiyati ko‘rsatib o‘tilgan. Maqolada politexnikum
o‘quvchilari uchun matematikani kasbiy faoliyatga tayyorlash vositasi sifatida foydalanish imkoniyatlari asoslab berilgan va o‘qituvchilar uchun amaliy metodik tavsiyalar berilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF–60-sonli Farmoni. “2022–2026
yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi”. — 2022-yil,
28-yanvar.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi qarori. “Kasb-hunar ta’limi davlat
standarti”. — Toshkent: 2020.
3. Karimov A., Rasulov R. Matematika o‘qitish metodikasi. — Toshkent: “Fan va
texnologiya”, 2020.
4.
Tursunov B. Kasbiy ta’limda amaliy matematika asoslari. — Toshkent:
O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti, 2019.
5. Islomov Z. Pedagogik texnologiyalar va innovatsion metodlar. — Toshkent: “Yangi
asr avlodi”, 2021.
6. Qodirov A., Ne’matov M. Fanlararo integratsiya asosida matematika o‘qitish. —
“Pedagogika” ilmiy jurnali, 2022, №3.
7. Bobonazarov Z. Politexnikumda matematika darslarini innovatsion tashkil etish. —
“Ta’lim innovatsiyalari” jurnali, 2022, №2.
8. UNESCO. Transforming Technical and Vocational Education and Training for the
Future. — Paris, 2021.
9. GeoGebra. Rasmiy veb-sayt: https://www.geogebra.org10. Excel dasturida amaliyotga yo‘naltirilgan matematika topshiriqlari. — Microsoft
Education Resources, 2020.
