СПОСОБЫ УЛУЧШЕНИЯ ПРОИЗНОШЕНИЯ У УЗБЕКСКИХ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА
##semicolon##
произношение, русский язык, узбекские студенты, фонетическая интерференция, артикуляция, интонация, ритм, ударение, методика преподавания, билингвизм.##article.abstract##
Настоящая статья посвящена актуальной проблеме улучшения
произношения у узбекских студентов, изучающих русский язык. Несмотря на
схожесть некоторых фонетических систем, существуют значительные различия
между русским и узбекским языками, которые вызывают специфические
трудности в произношении у билингвов. В статье рассматриваются основные
фонетические интерференции, характерные для узбекско-русского языкового
контакта, и предлагаются эффективные методические подходы и практические
приемы, направленные на преодоление этих трудностей. Особое внимание
уделяется постановке артикуляционного аппарата, работе над интонацией,
ритмом и ударением, а также использованию современных технологий и
интерактивных методов для формирования устойчивых произносительных
навыков.
##submission.citations##
1.
Азимов, Э. Г., & Щукин, А. Н. (2009). Новый словарь методических
терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: ИКАР.
2.
3.
4.
Жинкин, Н. И. (1998). Механизмы речи. М.: Лабиринт.
Леонтьев, А. А. (2003). Психология общения. М.: Смысл; Академия.
Московкин, Л. В. (2010). Теоретические основы обучения русскому
языку как иностранному. М.: Русский язык. Курсы.
5.
Пассов, Е. И. (1989). Коммуникативная методика обучения
иноязычному говорению. М.: Просвещение.
6.
Щерба, Л. В. (2004). Языковая система и речевая деятельность. М.:
Едиториал УРСС.
7.
Щукин, А. Н. (2017). Методика преподавания русского языка как
иностранного. М.: Высшая школа.
8.
Шейлз, С. (2007). Коммуникативные подходы в обучении иностранным
языкам. М.: Просвещение. (Перевод с англ.)
9.
Юсупов, У. К. (2005). Сопоставительная лингвистика. Ташкент:
Узбекистон. (Для углубления знаний о фонетических различиях между
узбекским и русским языками).
