ФОРМИРОВАНИЕ ВОКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЭСТРАДНОМУ ПЕНИЮ
##semicolon##
эстрадное пение, вокальная культура, вокальная педагогика, младший школьный возраст, музыкальное образование, исполнительские навыки.##article.abstract##
Современное музыкальное образование всё чаще обращает
внимание на необходимость раннего формирования вокально-исполнительской
культуры. Эстрадное пение, как направление вокального искусства, обладает
рядом педагогических и эстетических особенностей, требующих адаптации к
возрастным и психологическим характеристикам ребёнка. В данной статье
рассматриваются теоретико-методологические основания формирования
вокальной культуры у детей младшего возраста в процессе их обучения
эстрадному вокалу. Автор анализирует влияние вокальной педагогики,
возрастной физиологии и музыкальной дидактики на формирование певческих
навыков, исследует специфику интонационного и ритмического слуха, а также
рассматривает пути интеграции исполнительской и сценической подготовки как
неотъемлемого компонента формирования личности начинающего вокалиста.
##submission.citations##
1.
2009.
2.
2005.
3.
Алексеев А.Д. Обучение вокалу детей младшего возраста. — М.: Музыка,
Беляев Б.В. Музыкально-педагогическая психология. — М.: Просвещение,
Мартынова Т.П. Основы методики преподавания эстрадного вокала детям.
— СПб., 2011.
4.
Новикова Л.А. Эстрадное пение в ДМШ: опыт и перспективы // Вестник
музыкального образования. — 2017.
