ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ШКОЛЬНОЙ СРЕДЕ
##semicolon##
адаптация, первоклассники, школьная среда, педагогическая поддержка, психология образования, начальная школа, учебная мотивация.##article.abstract##
в статье рассматриваются психолого-педагогические аспекты адаптации первоклассников к школьной среде. Анализируются
основные уровни адаптации: физиологический, социальный и психологический. Особое внимание уделяется основным трудностям, с которыми сталкиваются дети в процессе адаптации, таким как изменение режима дня, учебная нагрузка,
тревожность и сложности в общении. Выделяется значимость поддержки со стороны родителей и педагогов в преодолении адаптационного стресса. Рассматриваются методы педагогического воздействия, способствующие комфортному вхождению ребёнка в школьную среду. В статье предложены практические рекомендации для учителей и родителей, направленные на
успешную социализацию и эмоциональное благополучие первоклассников. Полученные результаты могут быть полезны педагогам, психологам и родителям, занимающимся вопросами адаптации детей к школе.
##submission.citations##
1.
Иванова И. П. (2018). Психологические особенности адаптации детей к
школьной жизни. Москва: Издательство «Педагогика».
2.
Петрова Т. А. (2020). Адаптация младших школьников: психология и
педагогика. Санкт-Петербург: Издательство «Наука».
3.
Кузнецова Н. В. (2019). Начальное образование в условиях современной
школы. Екатеринбург: Издательство «Урал»
