MUSIQA METODIKASI

##article.authors##

  • Sharipov Shaxzod Shavkatovich ##default.groups.name.author##
  • Sharipova Jasmina Shavkatovna ##default.groups.name.author##

##semicolon##

musiqa ta’limi, metodika, musiqiy tafakkur, estetik tarbiya, innovatsion texnologiyalar, integratsiyalashgan yondashuv, o‘quvchi faolligi, ijodkorlik.

##article.abstract##

Mazkur maqolada musiqa ta'limining metodik asoslari, o‘quvchilar musiqiy tafakkurini shakllantirishda foydalaniladigan uslublar va texnologiyalar tahlil qilinadi. Musiqa darslarining samaradorligini oshirish, ijodiy faoliyatni rivojlantirish va o‘quvchilarda estetik didni yuksaltirishda zamonaviy pedagogik yondashuvlarning ahamiyati yoritiladi. Shuningdek, aqolada musiqiy materiallarning tanlovi, ularni o‘rgatish jarayonida qo‘llaniladigan metodik vositalar hamda yosh xususiyatlariga mos o‘qitish yo‘llari bayon etilgan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, integratsiyalashgan metodlar o‘quvchilarning musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirishda yuqori samaradorlikka ega ekani ta'kidlanadi.

##submission.citations##

1.

Jo‘rayev S. "Musiqa ta’limi nazariyasi va metodikasi". – Toshkent: O‘qituvchi,

2018.

2.

2021.

3.

Raximova N.X. "Boshlang‘ich sinflarda musiqa ta’limi". – Samarqand: Ma’rifat,

O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Musiqa madaniyatini rivojlantirish

dasturi” qarori. – 2023-yil, 14-fevral.

4.

Mavlonova R. "Pedagogik texnologiyalar va innovatsiyalar". – Toshkent: Fan,

2020.

5.

Tursunov A. "Musiqiy ta’limda interfaol metodlardan foydalanish". // "Ilm va

taraqqiyot", 2022, №3.6.

O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligining 2022-yilgi statistik

hisobotlari.

7.

Hasanova D. "Musiqa fanining o‘quv-metodik asoslari". – Nukus: Bilim, 2019.

8.

UNESCO Report: “The Role of Music Education in the Development of

Children”. – Paris, 2020.

9.

Bekmurodov I. "O‘quvchilarda estetik didni shakllantirish yo‘llari". – Toshkent:

Iste’dod, 2017.

10. Internet manbasi: www.edu.uz – O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim portali, 2023

yilgi yangilanishlar.

##submissions.published##

2025-04-04