OT VA UNING TURLARI

##article.authors##

  • Jakparaliyeva Zohidaxon ##default.groups.name.author##

##semicolon##

В данной статье рассматриваются основные категории существительных в немецком языке – род (Genus), число (Numerus), падежи (Kasus) и различие между абстрактными и конкретными существительными. Описаны грамматические особенности существительных и их роль в предложении, сопровождаемые примерами. Эти сведения полезны для изучающих немецкий язык, так как помогают правильно писать и говорить.

##article.abstract##

Ushbu maqolada nemis tilidagi otlarning asosiy kategoriyalari – jins (Genus), son (Numerus), kelishik (Kasus) va mavhum/aniq tushunchalari haqida tushuntiriladi. Otlarning grammatik xususiyatlari misollar bilan yoritilib, ularning gapdagi vazifalari 
ko‘rsatilgan. Mazkur ma'lumotlar nemis tilini o‘rganayotganlar uchun foydali bo‘lib, to‘g‘ri yozish va gapirish ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam beradi.

##submission.citations##

1.Urunbayevna, I. O. (2024). ILM-FANDA TERMINLAR OLAMI. XALQARO

ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI , 1 (1), 187-189.

2. Akbaralievna, N.G. (2024). TARJIMADAGI TIL VA MADANIYAT

MUVOFIQLIKLARI. PEDAGOG , 7 (9), 135-137.

3. Burxonovich, A. O. (2024). ZOOFRAZEMALARNI TADQIQ QILISHDA DA

TISHKINA TAHLIL METODI (RUS VA INGLIZ TILLARI MISOLIDA).

PEDAGOG, 7(9), 131-134.

2. Azamov, O. (2023). ZOOFRAZEMALARNI NEMIS TILIDAN OʽZBEK TILIGA

TARJIMA QILISH TAMOYILLARI. Oriental renaissance: Innovative, educational,

natural and social sciences, 3(23), 100-106.

4. Urunbayevna, I. O. (2025, March). TA’LIM JARAYONLARIDA TADQIQOT VA

INNOVATSIYALARNI INTEGRATSIYA QILISHNI MATEMATIKA VA

TERMINOLOGIYAGA CHAMBARCHAS BOGLIQLIGI. In Uz Conferences (Vol.

1, No. 2).5. Dadajonova, S., & Bozorova, G. (2025). CORRECT PRONUNCIATION

FORMATION IN FOREIGN LANGUAGE LESSONS (USING GERMAN AS AN

EXAMPLE). International Journal of Artificial Intelligence, 1(1), 250-253.

6.

ҚОДИРОВА, Н. М. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В УЗБЕКИСТАНЕ.

ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В УЗБЕКИСТАНЕ Учредители: Министерство

высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан, (2), 85

99.

##submissions.published##

2025-04-05