NAZARIY GRAMMATIKA FAN SIFATIDA
##semicolon##
Nazariy grammatika – bu tilshunoslikning asosiy bo'limlaridan biri bo'lib, til tizimining morfologik va sintaktik tarkibini o'rganadi. Grammatika tilning ichki tuzilishini aniqlash, til qoidalarini belgilash va bu qoidalar asosida tilni samarali va to'g'ri ishlatishni ta'minlashga yordam beradi. Bu fan tilni tushunishda, uni aniq va ravon ishlatishda, shuningdek, tilni o'rganish jarayonida mustahkam nazariy asoslarni taqdim etadi.##article.abstract##
Mazkur maqolada nazariy grammatikaning ilmiy fan sifatida rivojlanishi, uning vazifalari, usullari va ta'limdagi o'rni tahlil qilinadi. Nazariy grammatika tilshunoslikning asosiy yo'nalishlaridan biri bo'lib, u til tizimining morfologik va sintaktik tuzilishini o'rganadi. Grammatika, tilni to'g'ri anglash va ishlatish uchun zaruriy ilmiy asoslarni taqdim etadi. Maqola nazariy grammatikaning asosiy
tamoyillarini, metodologik yondashuvlarini va uning tilshunoslikdagi o'rnini ko'rib chiqadi. O'zbek, rus va nemis tillaridan misollar keltirilib, nazariy grammatikaning amaliy jihatlari tahlil qilinadi.
##submission.citations##
1.
Qodirova. N. М. ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В УЗБЕКИСТАНЕ.
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В УЗБЕКИСТАНЕ Учредители: Министерство
высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан, (2), 85
99.
2.
Urunbayevna, I. O. (2024). ILM-FANDA TERMINLAR OLAMI. XALQARO
ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI , 1 (1), 187-189.3.
Dadajonova, S., & Bozorova, G. (2025). CORRECT PRONUNCIATION
FORMATION IN FOREIGN LANGUAGE LESSONS (USING GERMAN AS AN
EXAMPLE). International Journal of Artificial Intelligence, 1(1), 250-253.
4.
Akbaralievna, N.G. (2024). TARJIMADAGI TIL VA MADANIYAT
MUVOFIQLIKLARI. PEDAGOG , 7 (9), 135-137.
5.
1. Burxonovich, A. O. (2024). ZOOFRAZEMALARNI TADQIQ QILISHDA
DA TISHKINA TAHLIL METODI (RUS VA INGLIZ TILLARI MISOLIDA).
PEDAGOG, 7(9), 131-134.
6.
2. Azamov, O. (2023). ZOOFRAZEMALARNI NEMIS TILIDAN OʽZBEK
TILIGA TARJIMA QILISH TAMOYILLARI. Oriental renaissance: Innovative,
educational, natural and social sciences, 3(23), 100-106.
