ZAMONAVIY AXBOROT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA MATEMATIKANI O‘QITISHNI RIVOJLANTIRISH YO‘NALISHLARI

Авторы

  • Kalekeeva Tamara Turkmenbaevna Автор
  • Maxsutova Umida Dinmuxammed qizi Автор
  • Quanıshbaeva Hurliman Sabit qizi Автор

Ключевые слова:

Kalit soʻzlar: axborot texnologiyalari, bilim, animatsiyalar, grafikalar, ta'lim, matematika, dasturlash, algoritmlar.

Аннотация

Annotatsiya: Matematika ta’limi zamonaviy jamiyatda muhim o‘rin tutadi. Uning sifatini oshirish esa nafaqat o‘qituvchilarning malakasiga, balki zamonaviy texnologiyalarni qo‘llashga ham bog‘liqdir. Axborot texnologiyalarining rivojlanishi bilan ta’lim jarayoni tubdan o‘zgarib, matematikani o‘qitishda yangi yondashuvlar paydo bo‘ldi. Bu yondashuvlar ta’lim sifatini oshirishga, o‘quvchilarning bilimini chuqurlashtirishga xizmat qiladi.

Библиографические ссылки

1. Abdullaeva, M. (2018). Matematika fanini zamonaviy texnologiyalar yordamida o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti Nashriyoti.

2. Islomov, A. (2019). Matematika ta’limida zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish. – Toshkent: Pedagogika.

3. Karimov, S. (2020). Boshlang‘ich sinf matematika darslarida interaktiv texnologiyalardan samarali foydalanish. – Toshkent: O‘qituvchi.

4. Tursunov, R. (2021). Zamonaviy axborot texnologiyalari asosida matematik ta’limni tashkil etish. – Samarqand: Ilm-fan.

5. Qodirov, J. (2017). Matematikani o‘qitishda kompyuter texnologiyalarining roli. – Toshkent: Fan va Texnologiya.

6. Mirzaev, D. (2022). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar yordamida matematikani o‘qitish jarayoni. – Namangan: Universitet Nashriyoti.

7. Yusupova, N. (2020). Matematik ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo‘llash. – Toshkent: Ta’lim Nashriyoti.

Опубликован

2025-07-08

Как цитировать

Kalekeeva Tamara Turkmenbaevna, Maxsutova Umida Dinmuxammed qizi, & Quanıshbaeva Hurliman Sabit qizi. (2025). ZAMONAVIY AXBOROT TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA MATEMATIKANI O‘QITISHNI RIVOJLANTIRISH YO‘NALISHLARI. PEDAGOGS, 85(1), 25-27. https://scientific-jl.com/ped/article/view/24428