“MAKTABGACHA TA'LIMDA INKLYUZIV TA'LIMNING AHAMIYATI”
Keywords:
Kalit so'zlar: Inklyuziv ta'lim, maktabgacha ta'lim, ehtiyojga asoslangan yondashuv, jismoniy imkoniyatlar, intellektual qobiliyatlar, ijtimoiy ko'nikmalar, o'zaro muloqot, differensial ta'lim, hissiy intellekt, ta'lim muhitining rivojlanishi.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqola, maktabgacha ta'limda inklyuziv yondashuvning
ahamiyatini inson omili nuqtai nazaridan o'rganishga qaratilgan. Inklyuziv ta'lim,
barcha bolalarning ta'lim olishda teng imkoniyatlarga ega bo'lishini ta'minlashga
qaratilgan yondashuv bo'lib, o'qituvchilar, ota-onalar va bolalar o'rtasidagi o'zaro
aloqalarni rivojlantirishni nazarda tutadi. O'qituvchilarning malakasi, bolalar
o'rtasidagi muloqot va kooperativ o'qitish jarayonida muhim ahamiyatga ega.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Ainscow, M., & Miles, S. (2008). "Developing Inclusive Education Systems: The
Role of School Improvement."
2. UNESCO. (2009). "Policies and Practices in Inclusive Education: A Global
Perspective."
3. Skidmore, D. (2004). "Inclusion: A Transformative Approach."
4. O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha Ta'lim Vazirligi (2021). "Maktabgacha
ta'limda inklyuziv yondashuvni joriy etish bo'yicha tavsiyalar."
5. Norwich, B. (2008). "Diversity, Inclusion and Community."
6. Lee, J., & Johnson, H. (2020). "Understanding Inclusive Education Practice in Early
Childhood Settings."
