"ВИДЫ УЧЁТА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ. МЕТОДИКА СОСТАВЛЕНИЯ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ"
Abstract
Аннотация
Виды учета знаний учащихся.Методика составления домашних заданий»
актуальна в современной педагогической практике, так как контроль знаний
учащихся и организация домашних заданий являются неотъемлемыми
элементами образовательного процесса. От правильного выбора методов оценки
знаний и формы домашних заданий зависит эффективность обучения, развитие
познавательной активности и самостоятельности учащихся.
References
Список использованной литературы:
1. Алексеев, Н. Г. Педагогическая диагностика в образовательном процессе. —
М.: Академия, 2019. — 192 с.
2. Артеменко, Л. П. Домашнее задание как фактор формирования учебной
самостоятельности школьников // Педагогика. — 2020. — № 2. — С. 45–49.
3. Беляев, А. В. Формы и методы контроля знаний в школе. — СПб.: Лань, 2018.
— 144 с.
4. Богданова, М. И. Современные подходы к организации оценки учебных
достижений // Образование и наука. — 2022. — № 5. — С. 77–83.
5. Брунер, Дж. Психология обучения: когнитивный подход. — М.:
Просвещение, 2021. — 304 с.
