НОВЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ НА ПРИМЕРЕ КАТЕГОРИИ РОДА (ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ)

Abstract

Аннотация:  В  современных  условиях  глобализации  и  активного 
межкультурного  взаимодействия  владение  иностранными языками  становится 
неотъемлемой  частью  профессиональной  и  личной  самореализации  личности. 
Особое внимание в Узбекистане уделяется обучению русскому языку, который 
традиционно  играет  важную  роль  как  в  образовательной  системе,  так  и  в 
международном  сотрудничестве.  Президент  Республики  Узбекистан  Шавкат 
Мирзиёев подчеркивает: 
«Наш  народ  с  древности  славился  высокой  культурой,  стремлением  к 
знаниям. Мы должны привить молодому поколению любовь к языкам, культуре, 
науке, чтобы они стали всесторонне развитыми личностями» 1 . 
Грамматическая  категория  рода  вызывает  определенные  трудности  у 
изучающих  русский  язык,  особенно  в  практическом  аспекте.  Использование 
инновационных подходов и технологий способствует более глубокому усвоению 
материала и формированию прочных речевых навыков. 
Современное  образование  требует  использования  интерактивных 
платформ, мультимедийных ресурсов, мобильных приложений, а также игровых 
методов  обучения.  Всё  это  способствует  не  только  лучшему  усвоению 
грамматических  структур,  таких  как  род  существительных,  но  и  активной 
вовлечённости учащихся в процесс обучения.