OTA-ONA VA O’QITUVCHI HAMKORLIGI: BOSHLANG’ICH SINFDA MUVAFFAQIYAT KALITI
Keywords:
Kalit so’zlar: ota-ona hamkorligi, o‘qituvchi, boshlang‘ich sinf, ta’lim, muvaffaqiyat kaliti, o‘quvchi rivoji, ota-onaning ishtiroki, ta’lim jarayoni, muloqot, qo‘llab-quvvatlash.Abstract
Annotatsiya. Ushbu maqolada ota-ona va o‘qituvchi hamkorligining
boshlang‘ich sinfdagi o‘quvchilarning muvaffaqiyatiga ta’siri tahlil qilinadi.
Hamkorlikning samarali shakllari, ota-onaning ta’lim jarayonidagi faol ishtiroki va
o‘qituvchilarning ota-onalar bilan muloqot strategiyalari ko‘rib chiqiladi.
Muvaffaqiyat kalitlari sifatida ishonch, o‘zaro tushunish, doimiy aloqalar va qo‘llab-
quvvatlash tizimlari ta’kidlanadi. Tadqiqot natijalari ota-ona-o‘qituvchi hamkorligi
ta’lim jarayonini yaxshilash va boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘rganish
natijalarini oshirish uchun muhimligini ko‘rsatadi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RО‘YXATI:
1. Nishonov U., Tursunov I. «Pedagogika kursi» Toshkent 1997 yil.
2. Babanskiy Y. K. «Pedagogika» M. 1988 yil.
3. Munavvarov A. K. «Pedagogika» Toshkent 1996 yil.
4. Qosimova K., Matjonov S., G‘ulomova X., Yo‘ldoshevaSh., Sariyev Sh Ona tili
o‘qitish metodikasi. 2009
5. G‘afforova T., G‘ulomova X. 1-sinfda o‘qish darslari. –T.: Sharq, 2003. –126
6. Азимов,Ф. А. (2023).СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
ФОРМИРОВАНИЯ ВОЕННЫХ ЗНАНИЙ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ У
МОЛОДЕЖИ. Новости образования: исследование в XXI веке, 2(13), 361-364.
