ОПЫТ РАЗЛИЧНЫХ СТРАН ПРИ РАЗРАБОТКЕ ЦИФРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧИТЕЛЯ НА ПРИМЕРЕ МАТЕМАТИКИ.
Keywords:
Ключевые слова: цифровые компетенции учителя, цифровое образование, цифровизация.Abstract
Аннотация: Статья посвящена анализу перспектив повышения цифровых
компетенций участников образовательного процесса, с акцентом на
использование цифровых технологий при изучении математики. В статье
рассмотрены примеры внедрения цифровых инструментов и платформ в
образовательный процесс как в зарубежных странах, так и в Узбекистане.
Рассматривается международный опыт применения платформ Khan Academy,
GeoGebra, MySchool в образовательных системах Финляндии, Южной Кореи и
Сингапура, где цифровизация образования способствует улучшению качества
обучения. В Узбекистане также предпринимаются шаги в направлении
повышения цифровых компетенций учащихся и преподавателей, однако
существуют определенные проблемы, такие как неравномерный доступ к
цифровым технологиям в разных регионах.
References
Список литературы:
1. Лещенко, О. А. Цифровизация образования: мировые тренды и вызовы. – М.:
Издательство «Высшая школа», 2020.
2. Программы и стратегии цифровизации образования в Узбекистане. – Ташкент:
Министерство развития информационных технологий и связи Республики
Узбекистан, 2021.
