OLIY TA’LIMDA UZLUKSIZ MALAKAVIY AMALIYOT JARAYONLARINI BOSHQARISHNING SAMARALI YONDASHUVLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: uzluksiz malakaviy amaliyot, boshqaruv mexanizmi, oliy ta’lim, raqamlashtirish, talabalar amaliyoti, hamkorlik, monitoring tizimi, sifat nazorati.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida talabalar uchun
uzluksiz malakaviy amaliyot jarayonlarini samarali boshqarish masalalari yoritiladi.
Mavzu dolzarbligi hozirgi ta’lim tizimining raqamli transformatsiya bosqichida,
nazariy bilimlar bilan birga amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish zarurati bilan
bog‘liq. Maqolada amaliyot jarayonining rejalashtirilishi, monitoringi, tahlil qilinishi
hamda natijalarning baholanishi bosqichma-bosqich yoritilgan. Shuningdek,
boshqaruvda raqamlashtirish, platformalardan foydalanish, OTM va ish beruvchilar
o‘rtasidagi hamkorlikning kuchaytirilishi kabi samarali yondashuvlar asosida
metodologik tavsiyalar keltiriladi. Xorijiy tajriba hamda milliy me’yoriy hujjatlar
tahlili orqali mavjud tizimning afzalliklari va kamchiliklari aniqlangan. Tadqiqot
natijalari oliy ta’limda malakaviy amaliyotga oid boshqaruv siyosatini
takomillashtirish, shaffoflikni oshirish va talaba markazida yondashuvni
shakllantirishga xizmat qiladi. Xulosa qismida esa, amaliyotning sifatini oshirish,
samarali boshqaruv indikatorlarini joriy etish va texnologik integratsiyani
kuchaytirish bo‘yicha aniq takliflar ilgari surilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Norbosheva M. Rivojlantiruvchi erkin faoliyat markazlarini tashkil etish va uning
ahamiyati //O ‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O ‘RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT
PEDAGOGIKA UNIVERSITETI. – Т. 219.
2. Azlarova M. M. Inson resurslarini boshqarish //O ‘quv qo ‘llanma. Toshkent-
Iqtisodiyot. – 2019. – Т. 312.
3. Nechaev M. P., Romanova G. A. Virtual internship as an effective resource of
continuous pedagogical education //RUDN Journal of Informatization in Education.
– 2016. – №. 3. – С. 109-114.
4. Shoham R. et al. Combined empowerment, continuous appraisal, psychological and
career counseling improve medical cadets' satisfaction and may potentially offset
burnout during internship year. An 18-months successful experience in a tertiary
medical center //Frontiers in Public Health. – 2024. – Т. 12. – С. 1432571.
5. Игрушина Е. И. Непрерывная производственная практика студентов как
педагогическая система интеграционной связи вуза и производства //Наука.
Инновации. Технологии. – 2008. – №. 2. – С. 16-21.
6. Ефремова Н. В., Гененко О. Н., Мирошниченко Е. В. Непрерывная
производственная практика как компонент дуального обучения в процессе
профессиональной подготовки менеджеров социально-культурной
деятельности //Образование и общество. – 2014. – №. 4. – С. 21-25.
