TALABALAR MALAKAVIY AMALIYOTINI REJALASHTIRISH, NAZORAT QILISH VA TAHLIL QILISHNING INTEGRALLASHGAN MODELI
Keywords:
Kalit so‘zlar: malakaviy amaliyot, boshqaruv modeli, rejalashtirish, nazorat qilish, tahlil, integratsiya, oliy ta’lim, monitoring, elektron tizim, baholash.Abstract
Annotatsiya. Mazkur maqolada oliy ta’lim tizimida talabalar malakaviy
amaliyotini samarali rejalashtirish, nazorat qilish va tahlil qilishni o‘z ichiga oluvchi
integrallashgan boshqaruv modeli ishlab chiqilgan. Hozirgi kunda nazariy bilimlarni
amaliyot bilan uyg‘unlashtirish, real mehnat bozoriga mos kompetensiyalarni
shakllantirish ta’lim tizimining ustuvor yo‘nalishlaridan biri hisoblanadi. Shu bois,
talabalarning malakaviy amaliyotini tizimli va integratsiyalashgan yondashuv asosida
boshqarish ehtiyoji ortib bormoqda.
Maqolada rejalashtirish bosqichi (amaliyot joyini tanlash, shartnomalar
rasmiylashtirish), nazorat bosqichi (elektron kundaliklar, mentorlik kuzatuvi, oraliq
hisobotlar) va tahlil bosqichi (baholash indikatorlari, feedback tizimi, monitoring
natijalari) to‘liq yoritilgan. Shuningdek, elektron platformalarning roli, API
integratsiyasi orqali tashkilotlar bilan o‘zaro ma’lumot almashish va sun’iy intellekt
asosidagi baholash mexanizmlari ham tahlil etilgan.
Tadqiqot natijalari oliy ta’lim muassasalari uchun amaliyot boshqaruvida
samarali model yaratishga xizmat qiladi. Xulosa qismida, har bir bosqichda
takomillashtirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar, shuningdek, boshqaruvda innovatsion
yondashuvlar joriy etilishi bo‘yicha aniq yo‘nalishlar keltirilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Xabibullayivich R. B. TA’LIMDA BILIM, KO'NIKMA, MALAKALARNING
SHAKILLANISHI VA KOMPENTENSIYALAR XOSIL QILISH
//INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH CONFERENCE. – 2024. – Т. 2.
– №. 24. – С. 69-72.
2. TAMOYILLAR A. T. V. A. XALQ TA’LIMI XODIMLARINI QAYTA
TAYYORLASH VA MALAKASINI OSHIRISH //ALFRAGANUS
UNIVERSITY билан ҳамкорликда нашр этилади. – С. 3.
3. Ефанов А. В. Профессиональная практика студентов: теория, организация,
эффективность. – 2010.
4. Волощенко И. И. Профессиональная практика как средство социализации
личности будущего учителя. – 2005.
5. Narayanan V. K., Olk P. M., Fukami C. V. Determinants of internship effectiveness:
An exploratory model //Academy of Management Learning & Education. – 2010.
– Т. 9. – №. 1. – С. 61-80.
6. Brandon-Lai S. A., Armstrong C. G., Bunds K. S. Sport management internship
quality and the development of political skill: a conceptual model //Journal of
Applied Sport Management. – 2016. – Т. 8. – №. 3. – С. 18.
