SONLAR NURI TUSHUNCHASI. SONLAR NURI MODELINI TUZISH
Keywords:
Kalit so'zlar: O'zbek tilida Sonlar nuri, raqamlar o'qi, matematik model, boshlang'ich ta'lim, vizuallashtirish, sonlarni solishtirish, arifmetik amallarAbstract
Annotatsiya: Ushbu maqola sonlar nuri (number ray) tushunchasini, uning
matematik va pedagogik ahamiyatini atroflicha ko'rib chiqadi. Sonlar nuri – bu
matematika o'qitishda, ayniqsa, boshlang'ich sinflarda sonlarni
vizuallashtirish, solishtirish, qo'shish va ayirish amallarini tushuntirish uchun keng
qo'llaniladigan samarali modeldir. Maqolada sonlar nuri modelini tuzishning nazariy
asoslari va amaliy yondashuvlari tahlil qilinadi. Shuningdek, uning
o'quvchilarning matematik tasavvurini rivojlantirishdagi roli ham yoritilgan.
References
Adabiyotlar ro'yxati
[1] Smith, J. (2020). Visualizing Numbers: The Power of the Number Line in
Early Mathematics Education. Journal of Primary Math Education, 15(2), 45-58. [2]
Euler, L. (1748). Introductio in analysin infinitorum. (Matematik klassikaning sonlar
nazariyasiga oid asari, raqamlar o'qi tushunchasiga asos bo'lgan). [3] Крутецкий, В.
А. (1968). Психология математических способностей школьников.
Просвещение. (Boshlang'ich sinflarda ko'rgazmali qurollarning ahamiyati haqida). [4]
Polyakov, D., & Spiridonova, A. V. (2022). The Impact of Number Line Usage on
Mathematical Competencies Formation in Primary School Children. European Journal
of Educational Research, 11(3), 1234-1245. [5] Xatamova, N. R., & Mirzayeva, M. M.
(2019). Boshlang'ich sinflarda matematik tushunchalarni shakllantirishda innovatsion
yondashuvlar. Xalq ta'limi, 4, 87-92. (O'zbekistonda ko'rgazmali vositalarning
matematik ta'limdagi ahamiyati haqida). [6] O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi
vazirligi. (2021). Umumiy o'rta ta'lim maktablari uchun matematika fanidan Davlat
ta'lim standarti va o'quv dasturi. (Amaldagi o'quv dasturlarining tahlili). [7] National
Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards for School
Mathematics. NCTM. (Matematik modellar va ularni o'rgatish metodikasi bo'yicha
tavsiyalar). [8] Fuson, K. C. (1992). Research on Whole Number Addition and
Subtraction. In D. Grouws (Ed.), Handbook of Research on Mathematics Teaching and
Learning (pp. 243-275). Macmillan. (Sonlar o'qi yordamida qo'shish va ayirish
amallarini o'rganish bo'yicha tadqiqotlar).
