МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ ДРАМЫ В ПРАКТИКЕ ШКОЛЬНОГО ПРЕПОДАВАНИЯ.
Keywords:
Ключевые слова:драма, драматическое произведение, школьное преподавание, методика, чтение по ролям, инсценировка, анализ конфликта, театр на уроке, литературные персонажи, коллективное обсуждение.Abstract
Аннотация: В статье рассматриваются особенности изучения
драматических произведений в школьном курсе литературы. Драма как особый
литературный род требует специфических методических подходов,
направленных на раскрытие художественной структуры пьесы, особенностей
конфликта, системы персонажей и сценического воплощения текста.
Описываются эффективные методы работы с драматическим текстом: чтение по
ролям, инсценировка, анализ диалогов, театральные мини-постановки.
Подчеркивается значимость эмоционального восприятия и коллективного
обсуждения при изучении драматургии. Приводятся примеры практического
применения данных методов на уроках в средней и старшей школе.
References
Использование литература
1. Будрина И. Ю. Чехов в школе: книга для учителя. М.: Дрофа, 2002. 320 с.
2. Горький М. Собрание сочинений: в 30 т. М.: Гослитиздат, 1953. Т. 26. 653 с.
3. Позднякова Е. А. О жанровом своеобразии пьес А. П. Чехова // Вестник Ко-
стромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. 2014. Вып.
1: Литерату-роведение. С. 142–145.
4. Роскин А. И. А. П. Чехов. Статьи и очерки. М.: Художественная литература,
1959. 432 с.
5. Теория литературы: в 2 т. / под ред. Н. Д. Тамарченко. Т. 1: Н. Д. Тамарченко,
В. И. Тюпа, С. Н. Бройтман. Теория художественного дискурса.
Теоретическая поэтика. М.: Академия, 2004. 512 с.
6. Тюркин Б. В. Методика школьного изучения драматического произведения в
ас-пекте жанра: дис. … канд. пед. наук : 13.00.02. Самара, 2005. 151 с.
