O'QITUVCHI KASBIY MAHORATINI RIVOJLANTIRISHDA PEDAGOGIK REFLEKSIYANING AHAMIYATI

Authors

  • Hikmatova Shaxnoza Anvarovna Author

Keywords:

Kalit so‘zlar: kasbiy mahorat, pedagogik refleksiya, muammolar, yechim, yangi yondashuvlar, ko'nikmalar.

Abstract

 
Annotatsiya:  Pedagogik  refleksiya  —  bu  o'qituvchining  o'z  faoliyatini  tahlil 
qilish, o'z tajribasini o'rganish va kelajakdagi ishlarini yaxshilash maqsadida o'z-o'zini 
baholash  jarayonidir.  O'qituvchining  kasbiy  mahoratini  rivojlantirishda  pedagogik 
refleksiyaning ahamiyati juda katta. Bu jarayon o'qituvchining o'z ishini tahlil qilish, 
o'z-o'zini rivojlantirish va o'z bilimlarini yangilash uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni 
shakllantirishga yordam beradi. 

References

Foydalanilgan adabiyotlar:

1. Abduraxmonova, M. (2021). "Pedagogik refleksiya: nazariya va amaliyot".

Toshkent: O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi.

2. Qodirov, A. (2020). "O'qituvchining kasbiy rivojlanishi va pedagogik refleksiya".

Samarqand: Samarqand davlat universiteti.

3. Mirzayeva, D. (2022). "Pedagogik refleksiya va innovatsion ta'lim texnologiyalari".

Buxoro: Buxoro davlat universiteti.

4. Tashpulatov, I. (2023). "O'qituvchilar uchun pedagogik refleksiya va uning

ahamiyati". Farg'ona: Farg'ona davlat universiteti.

5. Rahimov, S. (2021). "Pedagogik refleksiya: ta'lim jarayonida o'z-o'zini baholash".

Toshkent: O'zbekiston Milliy universiteti.

6. Xolmatov, R. (2022). "Kasbiy mahorat va pedagogik refleksiya: nazariy asoslar".

Qarshi: Qarshi davlat universiteti.

7. Ismoilov, U. (2020). "Pedagogik refleksiya va o'qituvchi kasbiy mahoratini

oshirish". Andijon: Andijon davlat universiteti.

8. Abdullaeva, N. (2023). "O'qituvchining o'z-o'zini rivojlantirish jarayonida

pedagogik refleksiyaning roli". Nukus: Qoraqalpog'iston davlat universiteti.

Published

2025-02-22

How to Cite

Hikmatova Shaxnoza Anvarovna. (2025). O’QITUVCHI KASBIY MAHORATINI RIVOJLANTIRISHDA PEDAGOGIK REFLEKSIYANING AHAMIYATI . TADQIQOTLAR, 56(3), 104-106. https://scientific-jl.com/tad/article/view/2876