OMMAVIY MAKTABLARDA INKLYUZIV TA'LIMNI TASHKIL ETISH, MUAMMO VA YECHIMLAR, ISTIQBOLLI REJALAR
Keywords:
Kalit so'zlar: inklyuziv ta'lim, ommaviy maktablar, nogiron bolalar, o‘qituvchilar tayyorlash, maktab infratuzilmasi, maxsus ehtiyojli bolalar, ta'lim imkoniyatlari, ijtimoiy tenglik, innovatsion ta’lim platformalari, ta’lim resurslari, jamiyatda inklyuziv ta'lim.Abstract
Annotatsiya:mazkur maqola ommaviy maktablarda inklyuziv ta'limni tashkil
etish, uning muammolari va yechimlari, shuningdek, istiqbolli rejalar haqida so‘z
yuritadi. Jahon ta’lim amaliyotida inklyuziv ta'lim muhim o‘rin tutadi, bu esa har bir
bola, shu jumladan, maxsus ehtiyojli bolalar uchun teng ta’lim imkoniyatlarini
yaratishga qaratilgan. O‘zbekiston ham bu jarayonni amalga oshirish yo‘lida aniq
qadamlar qo‘ymoqda. Maqolada inklyuziv ta'limning jamiyatdagi roli, o‘quv
jarayonida uning o‘rni, o‘qituvchilarni tayyorlash, maktab infratuzilmasini
moslashtirish va maxsus materiallar bilan ta’minlash kabi muammolar ko‘rib chiqiladi.
Shuningdek, inklyuziv ta'limni rivojlantirishda kelajakdagi istiqbolli rejalar va
yechimlar taqdim etiladi.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Mirziyoyev, Sh. (2020). O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimining
rivojlanishiga oid davlat siyosati va amaliyot. Tashkent: O‘zbekiston davlat
nashriyoti.
2. Asanova, S. (2020). O’zbekistonda inklyuziv ta'limni rivojlantirish va
takomillashtirish istiqbollari. Ta'lim va jamiyat, 4(32), 58-65.
3. Shon, A. (2017). Inclusive Education in Europe: The Role of Technology in
Addressing Diverse Educational Needs. European Journal of Education, 52(3), 306-
319.
4. Salomov, J. (2019). Maxsus ehtiyojli bolalar uchun ta'lim tizimini rivojlantirish
bo'yicha xalqaro tajribalar. Tashkent: O‘zbekiston xalqaro ta'lim markazi.
