BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARIDA JONLI TABIAT BURCHAGI ASOSIDA TABIIY KOMPOTENSIYALARINI SHAKLLANTIRISH MEXANIZMLARI
Keywords:
Kalit so’zlar: boshlang‘ich ta’lim, jonli tabiat burchagi, tabiiy kompetensiyalar, ekologik tarbiya, kuzatuv va tajriba, integratsiyalashgan yondashuv.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida jonli tabiat
burchagi asosida tabiiy kompetensiyalarni shakllantirishning nazariy va amaliy
jihatlari tahlil qilinadi. Tabiatga asoslangan o‘quv muhitining ahamiyati,
o‘quvchilarning ekologik madaniyatini rivojlantirishdagi roli va ta’lim jarayoniga
integratsiyalash usullari yoritib beriladi. Maqolada jonli tabiat burchagidan foydalanish
orqali kuzatish, tahlil qilish, tajribalar o‘tkazish kabi kompetensiyalarni rivojlantirish
metodlari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, integratsiyalashgan ta’lim yondashuvlari,
innovatsion texnologiyalar va ekologik loyihalar orqali o‘quvchilarning tabiiy-ilmiy
dunyoqarashi, ijodiy fikrlashi hamda mas’uliyat hissi qanday shakllanishi haqida fikr
yuritiladi. Tadqiqot natijasida jonli tabiat burchagi ta’lim samaradorligini oshirishda
muhim vosita ekani aniqlanadi va boshlang‘ich ta’limda undan foydalanishning
samarali mexanizmlari hamda metodik tavsiyalar taqdim etiladi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Dewey, J. (1938). Tajriba va ta’lim. Nyu-York: Macmillan.
2. Piaget, J. (1952). Bolalarda aql-idrokning shakllanishi. Nyu-York: W. W. Norton
& Company.
3. Vygotskiy, L. S. (1978). Jamiyatdagi ong: Yuqori psixologik jarayonlar
rivojlanishi. Kembrij, MA: Harvard University Press.
4. Bruner, J. S. (1966). Ta’lim nazariyasiga tomon. Kembrij, MA: Harvard
University Press.
5. Gardner, H. (1983). Aqlning turli turlari nazariyasi. Nyu-York: Basic Books.
6. Montessori, M. (1912). Montessori usuli: “Bolalar uylari”da qo‘llaniladigan ilmiy
pedagogika. Nyu-York: Frederick A. Stokes Company.
7. Wilson, E. O. (2002). Hayot kelajagi. Nyu-York: Alfred A. Knopf.
8. Novak, J. D. (1998). Bilimni o‘rganish, yaratish va qo‘llash: Maktab va
kompaniyalarda kontseptual xaritalar vositasi sifatida. Mahwah, NJ: Lawrence
Erlbaum Associates.
9. Orr, D. W. (1994). Yerdagi ong: Ta’lim, atrof-muhit va inson istiqboli haqida.
Vashington, DC: Island Press.
10. UNESCO (2017). Barqaror rivojlanish maqsadlari uchun ta’lim: O‘quv
maqsadlari. Parij: UNESCO Publishing.
