"ZAIF ESHITUVCHILARGA TA'LIM BERISH: PEDAGOGIK MASALALAR VA JAMIYATDAGI DOLZARB O‘RNI"
Keywords:
Kalit so'zlar: surdopedagogika, eshitish nuqsonlari, zaif eshtuvchilarga korreksion-pedagogik: yordam, maxsus taʼlim, nutq rivojlanishi vizual oʼqitish.Abstract
Annotatsiya: Ushbu maqolada surdopedagogikaning asosiy masalalari,
eshitishida nuqsonlari bo‘lgan bolalarning rivojlanishi va ta’lim olish jarayonlari
haqida batafsil ma'lumotlar berilgan. Eshitish qobiliyati buzilgan bolalar uchun maxsus
pedagogik yondashuvlar, metodlar,ta'lim,tarbiya jarayonining xususiyatlari hamda
ularning umumiy rivojlanishiga ta’siri muhokama qilingan.Maqola, ayniqsa, eshitish
nuqsonlari bo‘lgan bolalarga ijtimoiy faol shaxslarni tarbiyalashda pedagogik va
psixologik metodlarning muhimligini ko'rsatadi. Eshitish qobiliyati pasaygan bolalarga
ta'lim berishda o'qitishning ilmiy-metodologik asoslari, innovatsion usullar, vizual
materiallar va interaktiv o‘qitishning samaradorligi taqdim etilgan.
References
Foydalanilgan adabiyotlar:
1. Vlasova T.A., Boskis R.M., Neyman D.V. (yil). Eshitish nuqsonlari bo‘lgan bolalar
rivojlanishini o‘rganish.
2. Solovyov I.M. (yil). Pedagogik psixologiya: Eshitish nuqsonlari bo‘lgan
bolalarning rivojlanishiga ta'sir.
3. Golovchis L.A. (yil). Maktabgacha tarbiya va surdopedagogika: bolalarning
rivojlanish jarayonlari.
4. Yusupova P. (yil). Falsafa va pedagogika: Nutq va eshitish bo‘yicha metodlar.
5. Pavlov I.P. (yil). Refleksologiya: Eshitish va nutq rivojlanishining fiziologiyasi.
6. Fayzieva U. (yil). Maxsus ta'lim va korreksion yordam metodlari.
