INKLYUZIV SINFDA ALIHIDA TA’LIMGA EHTIYOJI BO‘LGAN O‘QUVCHILARNI PSIXOLOGIK QO‘LLAB-QUVVATLASH USULLARI
Keywords:
Kalit so‘zlar: psixologiya, sotsiologiya, pedagogika, fiziologiya, kibernetika, iqtisodiyot.Abstract
Annotasiya. Maqolada psixologiya fanining fanlararo tarkibidagi o‘z o‘rni
haqida manbalar keltirilgan. psixologiya ushbu fan erishgan yutuqlardan ham
foydalanadi, ham ularning ko’lami kengayishiga baholi qudrat xizmat qiladi. Ayniqsa,
psixologiyadan mustaqil ravishda ajralib chiqqan,bugungi taraqqiyot davrimizda
alohida ahamiyat kasb etgan ijtimoiy psixologiyaning sotsiologiya bilan aloqasi uzviy
bo’lib, ular jamiyatda ijtimoiy taraqqiyot va rivojlanishni ta’minlash ishiga xizmat
qiladilar.
References
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. Oʻzbekiston Respublikasining 2020-2025-yillarda Xalq ta’limi tizimida inklyuziv
ta’limni rivojlantirish Konsepsiyasi.( https://lex.uz/docs/-5044711)
2. Oʻzbekiston Respublikasi qonun hujjatlari milliy bazasi. Lex.uz
3. “Alohida ta’lim ehtiyojlari boʻlgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish tizimini yanada
takomillashtirish chora-tadbirlari toʻgʻrisida”gi PQ-4860-son qarori.
4. Mirziyoyev Sh.M. Xalqimizning roziligi bizning faoliyatimizga berilgan eng oliy
bahodir. 2-jild. – Toshkent: «O‘zbekiston», 2018. – 508-b.
5. R.Sh.Shomahmudova. “Mahsus va inklyuziv ta’lim” Uslubiy qo‘llanma. “Chashma
print” nashriyoti- 2011-yil. 4 va 21-betlar.
6. Выготский Л.С. Дефект и сверхкомпенсация. //
«Проблема дефектологии». М., 1996. –С. 42.
7. Крыжановская Л.М. Психологическая коррекция в
условиях инклюзивного образования. Пособие для психологов и
педагогов. – М.:
8. «Владос», 2013. 83-б.
9. “Inklyuziv ta’limning dolzarb masalalari: muammo va ularning yechimlari” xalqaro
ilmoy amaliy konferensiya materiallar to‘plami. Toshkent shahri -2011-yil 26-mart.
10. Azevedo F.S. (2018). An inquiry into the structure of situational interests. Science Education, 102(1), –PP. 108–119.
11. 10 Султонова Н.А. Теоретические основы подготовки детей в современных
условиях к социальной жизни в семье // scientific progress 2021// 1 (6), 631-635.
12. Юлчибоева, Д. Э. (2021). Определение творческих способностей у детей
младшего школьного возраста. scientific progress, 7(6), 695698.
13. Bergin C. & Bergin D. (2009). Attachment in the classroom. Educational
Psychology Review, 21, 141–142-p Retrieved from https://doi.org/10.1007/s10648-
009-9104-0.
14. Bogart V. (2002). The effects of psychology on the academic achievement of
elementary school students. East Tennessee State University. –PP. 81–82.
15. И.Б Сиддиков. Социально-философские аспекты формирования
интеллектуальной культуры молодёжи.
Internet saytlari:
16. https://bmcpsychology.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40359-020- 00428-y.
17. https://www.routledge.com/Primary-School-Teaching-and-Educational-
Psychology/Galloway-Edwards/p/book/9780582497160
