XX-XXI ASR SIYOSIY VA IJTIMOIY VOQEALARINI TARIX DARSLARIDA BADIIY ASARLAR TAHLILI ORQALI YORITISH (JORJ ORUELLNING “1984” VA CHO‘LPONNING “KECHA VA KUNDUZ” ASARLARI MISOLIDA)
Keywords:
Kalit so‘zlar: Tarix ta’limi, badiiy adabiyot, tanqidiy fikrlash, Jorj Oruell, Abdulhamid Cho‘lpon, “1984” romani, “Kecha va kunduz”, ijtimoiy-siyosiy tafakkur.Abstract
Annotatsiya: Mazkur maqolada umumta’lim maktablarida tarix darslarini
zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida samarali tashkil etish masalalari
yoritilgan. Xususan, XX–XXI asrlar siyosiy voqealari va ijtimoiy muammolarini tahlil
qilishda badiiy adabiyotlardan foydalanishning metodik imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi.
Jorj Oruellning “1984” romani va Abdulhamid Cho‘lponning “Kecha va kunduz” asari
misolida tarixiy jarayonlar hamda davr ruhi o‘quvchilarga yanada ta’sirchan va
tushunarli tarzda yetkazish yo‘llari tahlil qilinadi. Bunday yondashuv o‘quvchilarda
tanqidiy fikrlashni rivojlantirish, tarixiy tafakkurni shakllantirish, o‘tmish va hozirgi
davr o‘rtasida bog‘liqlikni ko‘ra olish, shuningdek, ijtimoiy-siyosiy ongni
mustahkamlashga xizmat qiladi.
References
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI:
1. Cho‘lpon Abdulhamid. Kecha va kunduz. Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi
Adabiyot va san’at nashriyoti, 2017.
2. Karimova D. Fanlararo yondashuv asosida tarix ta’limi. Toshkent: TDPU
nashriyoti, 2019.
3. Namangan davlat universiteti. Tarix darslarida adabiyot va kinofilmlarni qo‘llash
samaradorligi haqida ilmiy-amaliy konferensiya. 2023. Retrieved from
https://namdu.uz/oz/news/2132.
4. Shadmanova S. B. Tarixiy tadqiqotlarning metodologiyasi va zamonaviy usullari.
Toshkent: “O‘zbekiston” NMIU, 2019.
5. Shamsiyeva M. S. Tanqidiy fikrlashni shakllantirishda zamonaviy o‘qitish
texnologiyalaridan foydalanishning ahamiyati. Science and Education, 4(4), 2023.
6. Sobirova M. Tarixiy tafakkurni shakllantirishda adabiyotning o‘rni. Samarqand:
SamDU nashriyoti, 2020.
7. Sodiqova Z. Cho‘lpon: ijodi va ijtimoiy qarashlari. Samarqand: SamDU nashriyoti,
2018.
8. Xolboyeva M. Adabiy matnlar orqali tarixiy tafakkurni shakllantirish. Tarix va
jamiyat jurnali, №2, 2021.
9. Yo‘ldoshev B. Zamonaviy ta’limda integratsiyalashgan yondashuvlar. Buxoro:
BDU nashriyoti, 2022.
10. Freeman, E. B., & Levstik, L. S. Recreating the Past: Historical Fiction in the Social
Studies Curriculum. Elementary School Journal, 88(4), 1988. ERIC. Retrieved from
https://eric.ed.gov/?id=EJ367928.
11. Oruell J. 1984. (K. Bahriyev, Trans.). Toshkent: Yangi Asr Avlodi, 2021.
12. Padmavathi P., & Kiran C. M. Use of Historical Fiction in Enhancing Critical
Thinking in Social Studies Education. ERIC. 2022. Retrieved from
https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1338416.
13. The role of literature in education. Australian Education Research Journal, 2022.
Retrieved from www.aerj.edu.au.
