BIOLOGIYA FANLARINI O'QITISHDA INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH AHAMIYATI

Authors

  • Mamatqulova Dilobarxon Axrorrovna Author

Keywords:

Kalit so'zlar: metod, uslub, o'qitish metodikasi, diktatik usullar, biologiya, botanika, zamonaviy metodlar, pedagogikyondashuv, psixologik holat.

Abstract

Annotatsiya: Ushbu maqolada zamonaviy metodlar yordamida biologiya fanini o'qitishning xususiyatlari tahlil qilib o'tildi. Biologiyani o'qitish metodikasi pedagogika fani sifatida didaktika bilan uzviy bog'liqdir. Biologiya o'qitish metodikasi maktab biologiyasining o'ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqib, ta'lim va tarbiyaning mazmuni, shakllari, usullari va vositalarining nazariy va amaliy muammolarini ishlab chiqadi. Biologiyani o'qitish metodikasi psixologiya bilan chambarchas bog'liq, chunki u bolalarning yosh xususiyatlariga asoslangan. Biologiya darslarida o'quvchilami to'laqonli o'quv-bilim jarayonining subyektiga aylantirishyo'llari qamrab olinishi darkor.

References

1. J.O.Tolipova, A.T.G’ofurov, Biologiya ta’lim texnologiyalari.- T.: O’qituvchi, 2002. 2. J.O.Tolipova, A.T.G’ofurov, Biologiya o’qitish metodikasi. O’quv- metodik qo’llanma.- T.: “Bilim” 2004.

3. Sh.R.Nurmatova, D.A.Boltayeva, Interfaol metodlardan biologiyani o’qitishda foydalanish. Maqola , 2022

4. Z.Abdunazarova, Biologiya fanini o’qitishda interfaol usullarni qo’llash. Maqola 2021

5. Golish L.V, Fayzullayeva D.M, Pedagogik texnologiyalarni loyihalashtirish va rejalashtirish. T. “Iqtisodiyot”, 2012

6. J.O.Tolipova “Biologiyani o’qitishda innovatsion texnologiyalar” Pedagogika oliy o’quv yurti talabalari uchun darslik. Toshkent - “Cho’lpon” – 2011 y.

7. Abduquddusov O.A.Kasbiy kompetentsiyani shakllantirishda o’quv maliyotining o’rni. Respublika ilmiy-amaliy konferentsiya materiallari. Toshkent 2016 yil 30-b

Published

2025-02-25

How to Cite

Mamatqulova Dilobarxon Axrorrovna. (2025). BIOLOGIYA FANLARINI O’QITISHDA INTERFAOL METODLARDAN FOYDALANISH AHAMIYATI. World Scientific Research Journal, 36(1), 257-262. https://scientific-jl.com/wsrj/article/view/18655