STEAM YONDASHUVI ASOSIDA MAKTABGACHA TAʼLIMDA KREATIV FIKRLASHNI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
Kalit so‘zlar: STEAM, maktabgacha taʼlim, kreativ fikrlash, integratsiyalashgan yondashuv, loyiha asosidagi o‘qitish, innovatsion taʼlim texnologiyalari.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha taʼlim tizimida STEAM (fan, texnologiya, muhandislik, sanʼat va matematika) yondashuvining ahamiyati, uning asosiy pedagogik imkoniyatlari hamda bolalarda kreativ fikrlashni shakllantirishdagi roli tahlil qilingan. Tadqiqotda maktabgacha yoshdagi bolalarning tafakkurini kengaytirish, ularning ilmiy qiziqishini uyg‘otish, amaliy topshiriqlar orqali mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishda STEAM metodologiyasining samaradorligi nazariy va amaliy jihatdan yoritilgan. STEAM yondashuvi orqali bolalar real hayotdagi muammolarga echim topish, o‘z fikrini mustaqil bayon qilish, muhandislik fikrlash elementlarini o‘rganish va sanʼat orqali estetik zavq olish kabi kompetensiyalarga ega bo‘lishi aniqlangan. Shu bilan birga, maqolada kreativ fikrlashni rivojlantirishga xizmat qiladigan mashg‘ulot turlari, o‘yinlar, tajribalar va loyiha asosidagi o‘quv faoliyatining o‘rni misollar orqali asoslab berilgan. Xulosa qismida esa maktabgacha taʼlim muassasalarida STEAM yondashuvini joriy etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar keltirilgan.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2022-yil 10-fevraldagi PQ-112-sonli qarori.
2. Maktabgacha taʼlim vazirligi. (2023). STEAM yondashuvi asosida dastlabki taʼlim.
3. John Dewey. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
4. Beers, S. Z. (2011). 21st Century Skills: Preparing Students for THEIR Future.
5. Yusupova M., Karimova D. (2021). Maktabgacha taʼlimda innovatsion metodlar. – Toshkent: “Ilm ziyo”.
6. National Science Foundation. (2020). STEM to STEAM initiative report.
7. Azizova G. (2022). Maktabgacha yoshdagi bolalarda kreativ tafakkurni rivojlantirish usullari. // Pedagogika va Psixologiya. №2.
8. Resnick, M. (2017). Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play. MIT Press.
9. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim agentligi. (2024). Statistika byulleteni.
10. Park H. J., Kim H. S. (2022). STEAM education in early childhood: A Korean experience. // International Journal of Early Childhood Education.
