MUSIQA DARSLARIDA MUAMMOLI O‘QITISH: NAZARIY VA AMALIY JIHATLARI

##article.authors##

  • S.S.Rasulova, ##default.groups.name.author##
  • M. Nabiyeva ##default.groups.name.author##
  • M. Masadiqova ##default.groups.name.author##
  • H.O`lmasova ##default.groups.name.author##

##semicolon##

Kalit so`zlar: Muammoli o‘qitish, afzalliklari, qiyinchiliklari, “Muammoli vaziyat”, metodining bosqichlari.

##article.abstract##

Musiqa ta'limi — bu o‘quvchilarda nafaqat musiqa bilimlarini shakllantirish, balki ularni ijodiy fikrlash, estetik did va madaniyatga hurmat ruhida tarbiyalashga xizmat qiladigan muhim soha hisoblanadi. Zamonaviy ta'lim metodlari orasida muammoli o‘qitish o‘zining samaradorligi va o‘quvchilarning faolligini oshirish imkoniyati bilan ajralib turadi. Ushbu maqolada musiqa darslarida muammoli o‘qitish usullarining ahamiyati, afzalliklari va amaliy tatbiqi haqida so‘z boradi.

##submission.downloads##

##submissions.published##

2025-06-23

##issue.issue##

##issue.vol## 47 ##issue.no## 3 (2025): ЛУЧШИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ | ЧАСТЬ-47 | ТОМ-3

##section.section##

Articles

##submission.howToCite##

MUSIQA DARSLARIDA MUAMMOLI O‘QITISH: NAZARIY VA AMALIY JIHATLARI. (2025). Лучшие интеллектуальные исследования, 47(3), 278-283. https://scientific-jl.com/luch/article/view/22748