O‘QITUVCHILAR FAOLIYATINI TALIS XALQARO DASTURI BILAN BAHOLASH ISTIQBOLLARI
Keywords:
TALIS, international assessment, reform, information, education, teacher, knowledge, skill, activity, taskAbstract
maqolada ta’lim tizimida jahon standartlariga moslashish uchun O‘zbekistonda TALIS xalqaro dasturi asosida boshlang‘ich sinf o’qituvchilarining faoliyatini baholashning ahamiyati tahlil qilingan, mavzu bo‘yicha tavsiyalar berilgan.
References
1. Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi. www.ziyonet.uz.
2. Hasanboyev J. va boshq. Pedagogika fanidan izohli lug’at.- Toshkent, 2009
3. Jabborova O. va boshq. Boshlang‘ich ta;lim pedagogikasi, innovatsiya va
integratsiyasi.- Toshkent, 2021
4.Qarshiboyeva, X. K. (2020). Boshlang’ich sinf o’quvchilarining ona tili va o’qish
darslarida nutqiy faoliyatini takomillashtirish yo’llari. Konferensiya, 1(1), 379-382.
5.
Abdiyeva, G. B., & Qarshiboyyeva, X. K. (2022). Dars jarayonlarida
pedagogik texnologiyalarni qo’llash orqali ixtirochilikka oid kompetensiyalarini
shakllantirish. Eurasian Journal Of Social Sciences, Philosophy And Culture, 2(1),
91-94.
6.
Qarshiboyeva, X. K. (2023). TALIS xalqaro baholash dasturining ahamiyati
va afzalliklari. Mugallim ilmiy metodik jurnali, 1(3), 72-77.
7.
Qarshiboyeva, X. K. (2021). Yozma savodxonlikni oshirishda boshlang’ich
sinflarda chiroyli yozuv malakalarini shakllantirish. Konferensiya, 1(1), 286-289.
