O‘RTA TAʼLIM maktablaridagi ALGEBRA DARSLARIDA DIFFERENSIAL YONDASHUV USULIDAN FOYDALANISH SAMARADORLIGI O‘RTA TAʼLIM maktablaridagi ALGEBRA DARSLARIDA DIFFERENSIAL YONDASHUV USULIDAN FOYDALANISH SAMARADORLIGI
##semicolon##
differensial yondashuv, algebra, individual yondashuv, moslashtirilgan topshiriqlar, materiallari,metodika.##article.abstract##
Mazkur maqolada algebra fanini o’qitishda va o‘rganishda differensial yondashuvdan foydalanishning ilmiy-nazariy asoslari va amaliy samaradorligi yoritilgan. O‘rta ta’lim maktablarida olib borilgan tajriba asosida, har xil o‘zlashtirish darajasiga ega o‘quvchilar uchun moslashtirilgan dars materiallari qanday tayyorlanishi va ularning o‘quv jarayonidagi faollikka ta’siri tahlil qilingan. Darsdagi
faollik esa o’quvchilar o’zlashtirishiga ta’sir qilmay qo’ymaydi. Tadqiqot natijalari differensial yondashuv o‘quvchilar bilimini mustahkamlash va ularning darsga bo‘lgan qiziqishini oshirishda samarali vosita ekanligini ko‘rsatdi.
##submission.citations##
1. Vahobov, M. "Zamonaviy ta’lim texnologiyalari", Toshkent, 2020.
2. UNESCO Education Reports, 2023.
3. Alimova, D. "Matematika darslarida differensial yondashuv", Andijon, 2022.
4. Xalmatova G.T. “Zamonaviy dars: metodlar va yondashuvlar” – T.: O‘zbekiston
pedagog nashriyoti, 2021.
5. Boboqulov N.N. “Matematika o‘qitish metodikasi” – T.: Fan va texnologiya, 2020.
6.Tomlinson, C. A. (2017). How to Differentiate Instruction in Academically Diverse
Classrooms. ASCD.
7.Karimov I. “Matematik savodxonlik va kompetensiyaviy yondashuv”. – Ilm va
taraqqiyot, 2023/1.
8.OECD (2019). “Framework for 21st Century Teaching and Learning” –
www.oecd.org
