AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI

Authors

  • Bazarbayeva Laylo Gulmirza qizi Author

Keywords:

oʻzini baholash, kimyo ta'limi, oʻqituvchining professional rivojlanishi, oʻqitish strategiyalari, pedagogik texnologiyalar, ta'lim samaradorligi

Abstract

Ushbu maqolada kimyo oʻqituvchilarining oʻzini baholash strategiyalari tahlil qilinadi. Oʻzini baholash o'qituvchining professional rivojlanishi va ta'lim jarayonidagi samaradorligini oshirishda muhim ahamiyatga ega. Maqola, shuningdek, oʻzini baholash jarayonining afzalliklari, metodlari va ta'siri haqida batafsil ma'lumot beradi. Oʻqituvchilar uchun oʻzini baholashning samarali usullarini aniqlash va ularni qoʻllash zarurligi ko‘rib chiqiladi. 

References

1. Abdullaeva, M. (2021). Oʻqituvchilarning oʻzini baholash jarayoni. «O'zbekiston ta'limi».

2. Murodov, S. (2020). O'qitishda innovatsion yondashuvlar. «Pedagogika va

psixologiya». 3. Xodjayev, A. (2022). O'qituvchilar uchun oʻzini baholash strategiyalari. «Ta'lim va

innovatsiyalar».

4. Tursunov, R. (2023). O'z-o'zini rivojlantirish va ta'lim samaradorligi. «O'zbekiston

ta'limi».

5. Rahimov, F. (2024). O'qituvchilarning professional rivojlanishi. «Pedagogika

tadqiqotlari».

Downloads

Published

2025-06-01

Issue

Vol. 70 No. 5 (2025): ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ|Выпуск журнала №-70|Часть-5

Section

Articles

How to Cite

AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI . (2025). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 70(5), 42-47. https://scientific-jl.com/obr/article/view/17673