AJINIYOZ NOMIDAGI NUKUS DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI
Ключевые слова:
oʻzini baholash, kimyo ta'limi, oʻqituvchining professional rivojlanishi, oʻqitish strategiyalari, pedagogik texnologiyalar, ta'lim samaradorligiАннотация
Ushbu maqolada kimyo oʻqituvchilarining oʻzini baholash strategiyalari tahlil qilinadi. Oʻzini baholash o'qituvchining professional rivojlanishi va ta'lim jarayonidagi samaradorligini oshirishda muhim ahamiyatga ega. Maqola, shuningdek, oʻzini baholash jarayonining afzalliklari, metodlari va ta'siri haqida batafsil ma'lumot beradi. Oʻqituvchilar uchun oʻzini baholashning samarali usullarini aniqlash va ularni qoʻllash zarurligi ko‘rib chiqiladi.
Библиографические ссылки
1. Abdullaeva, M. (2021). Oʻqituvchilarning oʻzini baholash jarayoni. «O'zbekiston ta'limi».
2. Murodov, S. (2020). O'qitishda innovatsion yondashuvlar. «Pedagogika va
psixologiya». 3. Xodjayev, A. (2022). O'qituvchilar uchun oʻzini baholash strategiyalari. «Ta'lim va
innovatsiyalar».
4. Tursunov, R. (2023). O'z-o'zini rivojlantirish va ta'lim samaradorligi. «O'zbekiston
ta'limi».
5. Rahimov, F. (2024). O'qituvchilarning professional rivojlanishi. «Pedagogika
tadqiqotlari».