IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARDA CHET TILI O'QITISH METODIKASI
Keywords:
imkoniyati cheklangan bolalar, chet tili o'qitish metodikasi, interaktiv dasturlar, ta'lim, o'qitish metodikasi, vizual materiallar, o'yinlar.Abstract
Imkoniyati cheklangan bolalar uchun chet tilini o'qitish, ularning rivojlanishi va ijtimoiy integratsiyasini ta'minlashda muhim ahamiyatga ega. Bunday bolalar ko'pincha o'zlarini jamiyatda noqulay his qiladilar va bu ularning o'z-o'zini anglashiga, o'z qobiliyatlariga ishonchlarini yo'qotishlariga olib kelishi mumkin. Shuning uchun, chet tilini o'qitish jarayonida maxsus metodikalar va yondashuvlar qo'llanilishi zarur.
References
1. A'zamov, B. (2020). "Maxsus ta'lim: nazariya va amaliyot". Toshkent: O‘zbekiston
Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi.
2. Qodirov, U. (2019). "Imkoniyati cheklangan bolalar uchun ta'lim metodikasi".
Samarqand: Samarqand davlat universiteti.
3. Xudoyberdiyeva, M. (2021). "Chet tilini o'qitishda innovatsion usullar". Toshkent:
O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi.
4. Tashkentov, A. (2018). "Maxsus ehtiyojlarga ega bolalar uchun pedagogik
yondashuvlar". Buxoro: Buxoro davlat universiteti.
5. Rasulova, D. (2022). "O'qitishda kommunikativ yondashuv: nazariya va amaliyot".
Termiz: Termiz davlat universiteti.
6. Sultonov, R. (2023). "Imkoniyati cheklangan bolalarda o'qitish jarayonini
boshqarish". Farg'ona: Farg'ona davlat universiteti.
7. Karimova, L. (2021). "O'zbek tilida chet tillarini o'qitish metodikasi". Andijon:
Andijon davlat universiteti.
