IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARDA CHET TILI O'QITISH METODIKASI
##semicolon##
imkoniyati cheklangan bolalar, chet tili o'qitish metodikasi, interaktiv dasturlar, ta'lim, o'qitish metodikasi, vizual materiallar, o'yinlar.##article.abstract##
Imkoniyati cheklangan bolalar uchun chet tilini o'qitish, ularning rivojlanishi va ijtimoiy integratsiyasini ta'minlashda muhim ahamiyatga ega. Bunday bolalar ko'pincha o'zlarini jamiyatda noqulay his qiladilar va bu ularning o'z-o'zini anglashiga, o'z qobiliyatlariga ishonchlarini yo'qotishlariga olib kelishi mumkin. Shuning uchun, chet tilini o'qitish jarayonida maxsus metodikalar va yondashuvlar qo'llanilishi zarur.
##submission.citations##
1. A'zamov, B. (2020). "Maxsus ta'lim: nazariya va amaliyot". Toshkent: O‘zbekiston
Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta'lim vazirligi.
2. Qodirov, U. (2019). "Imkoniyati cheklangan bolalar uchun ta'lim metodikasi".
Samarqand: Samarqand davlat universiteti.
3. Xudoyberdiyeva, M. (2021). "Chet tilini o'qitishda innovatsion usullar". Toshkent:
O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi.
4. Tashkentov, A. (2018). "Maxsus ehtiyojlarga ega bolalar uchun pedagogik
yondashuvlar". Buxoro: Buxoro davlat universiteti.
5. Rasulova, D. (2022). "O'qitishda kommunikativ yondashuv: nazariya va amaliyot".
Termiz: Termiz davlat universiteti.
6. Sultonov, R. (2023). "Imkoniyati cheklangan bolalarda o'qitish jarayonini
boshqarish". Farg'ona: Farg'ona davlat universiteti.
7. Karimova, L. (2021). "O'zbek tilida chet tillarini o'qitish metodikasi". Andijon:
Andijon davlat universiteti.
