FIZIKA FANINI O‘QITISHDA AMALIY KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI

Authors

  • Raxmatullayeva Gulnoz Yusupovna Author

Keywords:

fizika ta’limi, amaliy ko‘nikma, laboratoriya ishi, eksperiment, fizik tafakkur, o‘quv motivatsiyasi, tajriba

Abstract

Mazkur maqolada fizika fanini o‘qitish jarayonida o‘quvchilarda amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishning zamonaviy yondashuvlari yoritilgan. Ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishda nazariy bilimlarni amaliy mashg‘ulotlar bilan bog‘lash, laboratoriya ishlari, tajribalar va eksperimentlarning o‘rni muhim ahamiyatga ega ekani asoslab berilgan. Shuningdek, maqolada amaliy ko‘nikmalarni 
rivojlantirish orqali o‘quvchilarning fizika faniga bo‘lgan qiziqishini oshirish, tahliliy fikrlash va muammoni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish usullari ko‘rib chiqilgan. Pedagogik tajribalar asosida o‘quvchilarning fizikaviy tafakkurini shakllantirishda 
amaliy topshiriqlarning ta’siri tahlil qilinadi. 

References

1.

2.

Ahmedov S. "Fizika o‘qitish metodikasi". – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.

Karimov B., Jo‘rayev M. "Fizika fanidan laboratoriya ishlari". – Toshkent:

Fan, 2020.

3.

Vygotsky L.S. “Pedagogik psixologiya”. – Moskva: Prosveshchenie, 1983.

4.

5.

Jalolov J. "Pedagogika: nazariya va amaliyot". – Toshkent: TDPU, 2021.

Milliy o‘quv dasturi (fizika fani bo‘yicha), O‘zbekiston Respublikasi Xalq

ta’limi vazirligi, 2020.

6.

UNESCO. “STEM Education for the Future”. – Paris, 2021.

Published

2025-05-02

How to Cite

FIZIKA FANINI O‘QITISHDA AMALIY KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI. (2025). ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 68(4), 203-207. https://scientific-jl.com/obr/article/view/11183