FIZIKA FANINI O‘QITISHDA AMALIY KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI
##semicolon##
fizika ta’limi, amaliy ko‘nikma, laboratoriya ishi, eksperiment, fizik tafakkur, o‘quv motivatsiyasi, tajriba##article.abstract##
Mazkur maqolada fizika fanini o‘qitish jarayonida o‘quvchilarda amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishning zamonaviy yondashuvlari yoritilgan. Ta’lim jarayonining samaradorligini oshirishda nazariy bilimlarni amaliy mashg‘ulotlar bilan bog‘lash, laboratoriya ishlari, tajribalar va eksperimentlarning o‘rni muhim ahamiyatga ega ekani asoslab berilgan. Shuningdek, maqolada amaliy ko‘nikmalarni
rivojlantirish orqali o‘quvchilarning fizika faniga bo‘lgan qiziqishini oshirish, tahliliy fikrlash va muammoni hal qilish ko‘nikmalarini rivojlantirish usullari ko‘rib chiqilgan. Pedagogik tajribalar asosida o‘quvchilarning fizikaviy tafakkurini shakllantirishda
amaliy topshiriqlarning ta’siri tahlil qilinadi.
##submission.citations##
1.
2.
Ahmedov S. "Fizika o‘qitish metodikasi". – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
Karimov B., Jo‘rayev M. "Fizika fanidan laboratoriya ishlari". – Toshkent:
Fan, 2020.
3.
Vygotsky L.S. “Pedagogik psixologiya”. – Moskva: Prosveshchenie, 1983.
4.
5.
Jalolov J. "Pedagogika: nazariya va amaliyot". – Toshkent: TDPU, 2021.
Milliy o‘quv dasturi (fizika fani bo‘yicha), O‘zbekiston Respublikasi Xalq
ta’limi vazirligi, 2020.
6.
UNESCO. “STEM Education for the Future”. – Paris, 2021.
